聽損兒
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「小孩子學說話」不是自然而然的事嗎？為什麼還要教？哪些孩子要語言治療？有沒有判斷標準？除了教「說話」，語言治療還會做些什麼？過程怎麼進行？而身為家長又該如何協助孩子呢？
聽覺不是單靠耳朵：聲音進到耳朵後，還需要透過大腦整合，才會變成「可聽懂」的訊息。聽覺和其他感知一樣用進廢退：如果聽覺皮質長時間沒有刺激，可能會被視覺功能「佔領」。
凱崴在面對聽力障礙的挑戰中，透過籃球找到了生活的希望與力量。
因為家庭的變故，但在祖父母和母親的支持下，他逐漸克服自卑，重新認識自己的潛力。
他的故事激勵更多人勇敢面對生活的困難，追尋夢想，不再因為缺陷而感到自卑，而凱崴的目標是成為聽障奧運選手，並希望以自身經驗來鼓勵他人。
《父母的語言》一書強調，語言學習不僅是聽見聲音，更重要的是良好語言學習環境。親子對話對所有孩子的語言發展至關重要，無論他們的聽力是天生的還是通過人工耳蝸獲得。
在新生兒聽力篩檢時，確認是單側性聽損。該怎麼辦呢？小孩聽損程度分成幾個等級，另一邊的聽力，可以保得住嗎？這麼小就得戴助聽器嗎？
前陣子在［南加］出國前的醫療規劃這篇文章裡說過，我要去確認自己單耳聽損的病因，這段日子跑了三趟醫院做聽力檢測跟電腦斷層，今天終於真相大白啦~
當嬰幼兒聽力出現問題時，無法自己表達而常常被家長忽略，等到兒童成長到語言發展期時，常常需要他人重覆語句或應對模糊、緩慢，而將常被認為是發展遲緩、集中力差或理解能力差。
「人人生而平等。」這句話相信大家都不陌生，指的是每個人都應享有與他人平等的權利保護，比如我們都有權利接受教育，自然而然學習如何與人溝通。
對聽損兒來說，成長過程中可能會面臨許多困境…
新生兒聽力篩檢的普及，讓家長可以透過篩檢儀器初步確認寶寶的聽力狀況是否正常。如聽力篩檢復篩未通過，就會需與醫師、聽力師、助聽器照護專家等專業人員，共同討論後續聽力輔具的配戴與聽語訓練的課程。
