課程發展
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本文對於《創造思考的教室－－概念為本的課程與教學》一書進行深入的文獻筆記整理，重點整理出13條教師在設計概念為本的課程時的重要提醒。
升學成績不佳、課程品質不好，大部分的原因來自系統，想改變結果就要改變系統。
我們通常認為，老師如果能「不忘初衷」，同時肯好好努力；也就是說，大家都能正視自己的使命，同時負起責任；那麼學校就沒問題了！
所以我們常用「沒有一個落後！」、「學習者中心」、「用生命感動生命」....等等標語和口號來激勵老
有時候遇到「不給力」的夥伴而造成工作推展不順，領導者應該把造成困境的原因鎖定在他們的「能力層」... 是他們「不敢或不會」而不是「不願或不要」，這樣會有足夠彈性與正念，進而提供所需的協助：
衛星大戰早已開打，從太空中的星鏈如何佈局，一路打回地面的發射技術。
目前把衛星送上太空，大抵都是採用高耗能與高污染的火箭來載送，但既然「擲遠」競賽可以有標槍，也可以有鐵餅和鏈球；那火箭發射是不是也不一定都要學標槍，而是可以像鐵餅、鏈球，透過快速旋轉之後，讓火箭射出？
農曆七月是通路商的「旺月」，因為普渡是什麼都可普，所以什麼都能賣；再來是任何一天都可普，因此天天賣。
但接著中秋節呢？我一直覺得文旦是最悲情的水果，因為應景而熱銷，但只要過了中秋節當天，立即乏人問津。烤肉如果只和中秋連結，也會有相同命運......
所以烤肉如果只和中秋連結，也會有相同命運。於是