失控教室
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相較於<失控教室>對教師職業與主角道德標準所營造出的壓抑氛圍，<失控夜班 Heldin, 2025>顯得相對「流暢」許多：本就應接不暇的醫護工作，不同狀況又接踵而來，但本片的緊繃張力其實相當節制，畢竟本片的虛構，是為了凸顯真實世界的窘迫與為難，戲劇性必須謹慎拿捏，不過是把醫護可能碰上的糟心事與難得的
從去年突圍進到奧斯卡最佳國際影片五強的德國代表《失控教室》，再到即將出戰明年奧斯卡的瑞士代表《失控夜班》，兩部冠上了「失控」的職場倫理電影，恰巧都有女演員「萊奧妮貝內施」的身影，女導演佩特拉沃爾普先是看了她在《失控教室》的演出，受到感動卻有點擔心怕她不願接下這個角色，最終導演還是將劇本傳給了萊奧妮貝
本片像前年德國《失控教室》與日本《我心裡的太陽》的融合，觀察幾國教育界面對的問題總是令人興味十足，同樣都是教師在教室與學生的互動，本片的來回比較多一點。話語如風卻可燎原，老師朱利安如同這句話般碰到鐵板，前面幾幕被家庭失落班上聽同儕話的雷絲莉
3/5師控風暴
電影《師控風暴》原文片名「Pas de Vagues」，可以翻譯成「沒有浪」，不只是校長要求男主角朱利安老師「不要再興風作浪了」，也恰巧能夠對應中文俗語的「無風不起浪」之意，這個風來自班上的女學生萊絲莉，她對法語老師朱利安提出性騷擾的嚴重指控，進而引發整起「失控風暴」。其中一名同校的女老師就當面對朱
我覺得這部電影能跟《滯留生》做一個比對。滯留生是，什麼才是最正確的師生關係，失控教室則是，什麼才是最糟糕的師生關係。電影會讓有志於做老師的人，感到心灰意冷，甚至接近絕望，不在對教育這種事有任何好感。就像看完《巴比倫》會對於電影工作者的崇尚，完全破滅。
校刊社前來詢問卡拉老師專訪可否提前，為了躲避其他老師的追問，卡拉選擇先讓自己喜愛的孩子們進行訪問，沒想到訪問的過程卻像是犯罪嫌疑人進到警局做筆錄。關於校園竊盜案，為何是學生先遭到懷疑？關於老師向庫恩小姐提出的指控，是否能公開直接的證據？孩子們犀利的問題直指老師，卡拉只能針對問題一一進行答覆，必要時還
