學運

〈一個人要有幾隻耳朵？〉

到二條一，這可是我有們家族故事的。 本書背景是1991年，當年我剛考上大學，不過故事開始的時候，我還是個高三學生，等到我進學校，學運已經告一段落…… 有點可惜，其實我也明顯注意到，我的學長姐那一代的民主概念跟我同學這代以下是有落差的，簡單說，我同學這代以下的屆次，只是撿現成的民主果實在享受而已，

所有的抗爭，都得先經過內在的掙扎與革命，有了足夠的意識與覺醒，才有站起來的力量──但力量彙集的同時，亦必產生分歧。台灣電影《青春並不溫柔》以１９９４年４月的文化大學草山學運為背景，導演蘇奕瑄身兼編劇，試圖窺視抗爭其間「理想」與「現實」的妥協與拉鋸。 （內文有雷及個人觀點，推薦觀影後再讀）

如果要用一個字形容入圍今年東京國際影展世界焦點（World Focus）單元的《青春並不溫柔》，我會說它很「美」。美在像是套了一層濾鏡的微朦朧畫面與色調，美在4:3格式的聚焦與時代氛圍，美在鏡頭像是紀錄片那樣跟隨的真實，美在用一個外在抗爭事件訴說令一個內在抗爭的歷程。 劇本取材自1994年文化大學

自2018本土政權慘敗以候，這一機器本身問題就已然在台灣浮現。從那時起，原本的「我們」，漸漸成為了「他們」。而曾經引領數十萬青年與本土派民眾投身反抗國共賣台的言論，不到十年已成為歷史。

『拿著機槍的解放軍在外圍，他們被下令解決掉抗命的警察』 『所有解放軍都辦到，因為坦克裡有高階軍官，效忠共產黨的決心失去人性』

「在你出生前，你的父母並不像現在這般無趣，他們變成這樣是因為忙著付你的開銷，洗你的衣服，聽你吹噓自己有多了不起。所以在你拯救被父母這代人破壞的熱帶雨林前，先整理一下自己的房間吧。」 這是比爾蓋茲給年輕人的十大建議。也不知道是真的假的，反正在網路上流傳有一段時間了。我那時候就對最後一句話印象深刻。 「

【回顧歷史】被全面封鎖的1989年六四天安門事件 本所許惠菁律師主持央廣【生活有辦法】，六月四日即將來到，節目中許律師要來談談與六四天安門事件有關的法律問題。

一些觀影後雜想

來自紅花坂 │ 2011 │ 宮崎駿導演 沒有奇幻元素也能打動人心的「宮崎動畫」​。 這是宮崎駿對現代人提出反思的作品。「自從進入二十一世紀，社會愈來愈畸型。為什麼會變成這樣？難道是高度經濟成長與一九六四年的東京奧運動搖了日本的國本嗎？只要將這個設定為故事的背景時代，就能產生向現代人叩問的意義。」