之前聊到五四運動時，我問一群國中生：
為什麼歷史上很多事件都是從「學運」開始？
韓國重要的四月一九運動，有大量中學、大學生的參與。
光州民主化運動的基地是全南大學、朝鮮大學。
六月民主運動裡朴鍾哲、李韓烈都是大學生。
梁啟超公車上書的時候22歲，發起新文化運動時25歲。
胡適參與新文學運動，推動白話文，發表〈文學改良芻議〉時26歲。
野百合學運的發起者是大學生。
太陽花學運/318學運，第一時間衝進立院阻擋服貿協議的也是大學生。
為什麼學生能很快站出來？
有沒有可能因為你們年輕，容易被煽動？
當然可能。
也很現實的是學生可以請假，大學生上課時間比較彈性（真的要翹課也很容易）。你們當中部分是擁有學校、家庭作為後援的（我知道有些人沒有，你們辛苦了）。甚至會有大學的教授放假讓大家去參與，以社會為課堂。
相較於承擔工作、經濟壓力的成年人，學生可以更「義無反顧」一些。
更重要的，是你們從小被教導了公平正義，並且還沒被責任跟社會磨平了稜角。
出來工作久了，看多了黑暗，多少就習慣了。成年人可能會批評你們「看得還不夠多」，所以才那麼衝動──對、確實如此，初生之犢本來就不畏虎。
但是我並不認為「看得多，所以就放棄了」是一件值得驕傲的事。這更應該是一種充滿憤怒與自責的無可奈何，是一旦如果有機會，絕對要立刻對抗的事。
大人教了你們公平正義，不應該再回過頭來嘲笑你們對公平正義的追求。
你們還沒被逼著學會妥協跟放棄，仍然有「我要告老師喔」的單純勇氣。
這是天真？當然有可能是，但天真是貶義詞嗎？
能「相信美好」應該是一種很難能可貴的能力。
勇氣有時候就是需要一股熱血的。
社會需要理性、冷靜、穩定、合群，但也需要勇氣、改變、衝勁，需要在所有人都習慣了，覺得「就這樣吧」的時候，站出來說「可是這樣不對」的人。
請妥善使用並觀察自己的憤怒
人需要憤怒，這是我們情緒的一部分。
就好像在《腦筋急轉彎》裡，正是有了憂憂，樂樂才有意義。我們同樣也需要厭厭、驚驚和怒怒──他們讓我們有能力警覺周遭、保護自己。
你的憤怒、你的天真、你的害怕，都不是錯誤的，請好好珍惜。
不過，這時候也會有一群人盯上你的情緒，試圖去利用它。
在和平抗議階段，會有人在現場喊「衝」，或者是鼓吹暴力、誘導你攻擊警察。（521現場有人拍攝到的影片）
在網路上，也會有很多似是而非的影片或文章，故意激起你的憤怒，或者是過於符合你的胃口，誘發你去互動、點擊、轉發。有可能會趁機摻入假消息，引發人與人之間的不信任。
你若有憤怒的能力，很好。
但記得憤怒不是上頭，不是把智商燒乾淨，而是讓憤怒成為勇氣。你仍然需要理性的觀察、學習。常常分享自己的情緒、想法，去跟更多人交流，汲取其他人的智慧，但不要崇拜、盲目跟隨任何一位「領袖」跟「老師」，要自己好好思考。
你的遊戲角色累積好能量條了，不要空大，看準時機使用。
積蓄能量，照顧自己
最後的最後，想分享一下當年參與總統接見時的經驗。
那時因為工作的關係，有機會去見蔡英文總統，有一些勉勵、問答之類的。
我到現在都還記得，小英總統說完正式的致詞後，跟我們說：
總之最重要的，你們要多吃點，還要注意安全。
一定要吃飽、保護好自己、顧好健康，才可以為國家做事。
要多吃點，知道嗎？
民主不是僅此一場澎湃的「終局之戰」。
不要太快把自己燃燒殆盡，好好吃飯、好好休息。
（參考→心理師的實踐公民參與身心照護守則）
每一個年齡層、社會中的每一個角色，一起來做自己能做的事吧！
