家庭作業

拿學歷嗆老師，一點意義也沒有！

我想試驗的是，一門課如果能夠提供夠多的通道，那人能不能在裡面誠實地面對自我要求，這樣也許對教學者跟學習者來說，都是一種解放。

題目：標記設計、樣式設計、空間選取、屬性選取、環域等功能複習 挑了習題B：偏遠的金門興趣點圖 找出在既有道路100公尺外的興趣點，並以此設計一份地圖。 成果： 趕圖時會被同學跟印盛老闆討厭之深色底圖配色。

題目：座標轉換 要求：將不同的EPGS座標系統上的坐標，轉換為EPGS3825的座標，確認其位置後至現場記錄，並詮釋這座標所標示地點的意涵。 指派座標：-22878, 2706225 @EPGS3826 軟體版本：3.4.11 Madeira

人一樣、國籍一樣、業務內容一樣，但所依循的條約不同了；誰來負責鋪路、築港、拉管線的責任與權力也不同了。這些歷史課本大概也會寫，但應該只寫一半。因政權轉移導致條約轉變，進而影響城市實體構築環境型態的例子在那段時間的世界各地頻繁地發生著。這是歷史與都市空間之間的聯繫。