親師溝通
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這篇文章探討了臺灣和加拿大在親師關係上的差異，強調文化和環境如何影響家長與教師的互動方式，並反思在孩子成長過程中，家長的角色該如何轉變。
這和澳洲很像，也算是文化差異吧！教育宗旨是，訓練孩子獨立自主，小社會的人際互動，學習，讓孩子自己來。或許涉入父母的元素，會變複雜吧！我是認同的。😊
過去我們總認為書上寫的內容一定就是真理，但近年來資訊爆炸，而且人人都能發表意見，於是學會如何思考與判斷便成為了更重要的一件事。
上週在報上看到一篇文章寫道某位老師為了「幫助」不願午睡的小孩而頻頻更換座位，後來把小孩安置在教室內的「小陽台」而被家長一狀告上法院，而投書的人正是這位老師的先生，
謝謝婷婷分享！非常認同您文中的觀點❤！
孩子愈大，要開始可以說一整個句子，句子能夠表達的字數也應該要愈長
而家長覺得孩子有說長長的句子vs治療師覺得孩子有說長長的句子
這兩者的想法是一樣的嗎?
到底孩子的語言發展是正常還是偏慢呢?
除了自己，沒有人可以左右你的人生；只是有時我們需要更多勇氣，去堅定自己的選擇。《進擊的巨人》
一個學期一次的親師座談會＆家長日又來了，但說實在的，我是到了都市才知道有這種活動。印象中，以前小時候，家裡的長輩平日都非常忙碌，學校也不會舉辦什麼親師座談會這種活動，因為家長壓根不會想出席。所以，那時候老師們一個學期或學年會安排時間，在課後去拜訪學生家中做家庭訪問，好好瞭解學生平常在家的生活習慣。
感覺和我們班很像，有一種即視感XD我們開到晚上快九點，主任「委婉」的廣播，其實是要我們班散會，主任要下班啦😁😁😁我和家長繼續續攤😵🥴🥴🥴
我一直覺得親師溝通很重要，也對老師很尊重，但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。
我讓孩子參加課後班的動機很簡單，就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數，但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
基本上課輔的老師很多都是代理，她們根本不想多管。就算是導師盯場，也不會特意去盯學生的。我的建議玄心一定不會接受，但我還是講一下（硬要）我會先找輔導室，讓輔導室去跟老師溝通（針對我覺得有代溝的點），當然溝通無效那就找主任、主任不行找校長、校長不行教育部。總之，在這個吃人的社會，如果從小沒有豎立給孩子看，為捍衛自己而可以做的努力。媽媽是會良心不安的！家，永遠是孩子的避風港，但如果父母沒有幫他代為解決和溝通的能力，久了他到青春期對妳就不再有信任。尤其那又是個對同儕信任爆棚的時期…我啦～為了孩子和我之間的信任感，我是會為了他據理力爭的！
這個月錢怎麼剩那麼少？
我們會打開消費紀錄，或是記帳app，
看看自己到底都亂買什麼東西。
錢，我們會核對。
但是小孩說的話，你會核對嗎？
老師與學生們說話要留意用字，與家長溝通也要講求技巧，做老師又豈只是傳授知識？這個對人的工作一點也不容易啊～
拿學歷嗆老師，一點意義也沒有！
現在的社会氛圍,家長要负自己該负的部份, 可能家長累壞了,但是確實沒盡到自己責任,受害的是自己的孩子
親愛的老師與爸媽，孩子不是你們想像中的那樣
也許是成長歷程與社會的洗禮，我們在某種思維中設下了各種界線，於是當思維只能維持在界線內時，就會出現很多盲點。
舉例來說，如果「專心」是界線，那麼只要是超出界線不專心的孩子，就會被大人判出局。但不專心背後的真相是什麼，我們可能只想得到那幾
