對比
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從不同的情況中找出相似的關鍵，和注意到類似的狀況中各自包含著不同的內容；這是我們處理問題必須的兩種思考方式。但是，在教學的場域中，由於教師的教學對象、學生，往往是這些內容的初學者，所以在這裡又要更特別強調「同中求異」的思考方式。以免教師把課程，教得對於初學者來說太過困難。
4/5原來數學這樣教更有效
也許是因為假日，也或許是因為阿尼克城堡(Alnwick Castle)不是常年開放，所以一但開放，就湧入了相當多的人潮。有些人，是因為這裡的歷史因素；有些人，是因為哈利波特；而有些人，是因為這裡的度假氛圍。不論是哪一種，都在開放的時間，聚集到了這裡，一起感受各自想要享受的氛圍。
牛津，作為一個千年古城，總是會充滿著許許多多的巷弄。雖然巷弄多，就代表著迷路的可能性變高。但是，不進入牛津的巷弄，只會看到表面的牛津，而走進去，才會發現那些，印在旅遊明信片或是公車上彩繪著的，那些著名景點。
人無法打破時間的限制。但可以在時間之中，透過改變觀看的態度，從「佔有」轉變為「欣賞」，賦予自己所經歷的每一個「當下」充實的意義與感受。
5/5赤壁賦
本文探討16種設計原理（軸線、對稱、位階、基律、韻律、重複、平衡、對比、圍塑、聚焦、序列、延續、對應、中心性、變化、過渡），並以空間設計為例說明，最後附上精美筆記。
根據牛津通識課《閱讀》的內容，我分析小說閱讀有三種互相關聯的面向：一、基於讀者的移情作用，小說人物對讀者思想的影響；二、讀者反饋對作者創作的影響；三、讀者與作者共同和他們所身處的環境互動，既受環境的浸潤，也或多或少的改變或維持環境。
5/5閱讀：人與世界跨越時空的連結
先前想到，暗殺教室，讓人印象很深，應該有一部分原因就是因為作品裡面的對比反差，想列幾點出來
https://www.youtube.com/watch?v=VAcZmaVsGP4
