探究與實作
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研究顯示，學習日語效率可以通過系統化的方法提高，例如先學習平假名和片假名，然後學習漢字和詞彙。
似乎有可能通過沉浸式學習和定期的練習來加速進展，特別是通過觀看日語媒體和與母語者交流。
證據傾向於建議使用間隔重複系統（如 WaniKani）來增強記憶，特別是在學習漢字時。
籃球比賽勝率提升戰術探究與實作方法，結合 進攻策略、防守體系、規則運用 及 數據分析 等面向，提出具體實作步驟：
一、進攻戰術優化與實作
基礎傳切戰術（Pass & Cut）
戰術核心：透過快速傳球與無球跑動創造空檔。例如，持球者傳球後立即切入籃下，接應隊友可選擇回傳或轉移至外線空檔球員。
這次探究有一個班跟外師搭配，期初和外師討論時大概擬定的方向就是平常的對話練習以及期末或許有機會可以產出一兩組英文海報，畢竟科學性報告其實有一定的難度。到了學期末在處理中文探究海報收尾時，外師先跟比較熟的同學開口建議，最後竟然產出了八組
108課綱造成的變化，學生真的可以成為學習的主體。
在這堂自然科探究與實作課程中，學生們從問題探索、實驗設計到實施與發表，經歷了完整的科學探究過程。
我們的課程從過去選修生物中的過氧化氫與酶的實驗開始
