探究與實作
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最近幾輪的帶班，總是能讓班上的潛力股考贏那幾個很多A的"人情"，成為榜單上的狀元，像是O恩、O揚...仔細回想這些成功經驗，好像有一點共通性，剛好在最近閉關的備課(教材教法)，有一點教育理念的印證
Key 1.108課綱的素養班級經營:
雖然108課綱已然實施兩輪，但是要說能夠落實素養到班級
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關於如何寫出好的prompt ，有幾個層次，第一個是純粹想要知道答案，這種prompt 是先求有再求好。第二個層次是心中已有答案，但是prompt 要用詞精準，不然會答非所問，第三個層次則是要多次下prompt ，追問，得到專業的結果。第四個層次則是希望得到類似廣告般的創意產出，這個prompt..
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最近颱風外圍環流與引入西南氣流，導致中南部水患，不少媒體質疑治水預算幾百億打水漂，甚至是懷疑人謀不臧的情事? 其實自古以來，治水，或者在中國的黃河之患，本來就是朝代興衰的重要課題。但是，治水屬於系統工程與政治預算的複雜議題，不屬於我的專業，因此若有講錯，請不吝指教
層次1.極端氣候的短延時強降雨，
感謝中華民國物理教育學會王昌仁理事長的熱情邀請，有機會評審這些全國最優秀的探究與實作團隊的作品們。但是因為評審會議要求，當場沒有辦法給這些優秀團隊(北一女、精誠高中就有38隊...)指導，因此在評完以後，給一點指導的個人意見，望各方先進不揣鄙陋
1.比賽的核心能力還是在清楚表達探究歷程: 雖然比賽
這類活動非常適合學習空氣動力學原理，並培養動手實作能力。以下是一個結構化的探究活動設計：
研究問題
不同的設計參數如何影響紙滑翔機的飛行距離和穩定性？
基本理論背景
滑翔機飛行依賴於四個主要力量：
升力：由機翼產生，使滑翔機保持在空中
重力：滑翔機的重量向下拉
推力：初始投擲
✨ 淺顯易懂的「反泡泡」原理✨
為什麼泡泡會「沉下去」？
一般泡泡是空氣被「液體」包住（例如吹肥皂泡），因為比水輕所以會往上飄；但「反泡泡」是「液體」被空氣包住，再掉進另一層液體中！當清潔劑水溶液（例如洗碗精加水）滴入清水時：
清潔劑的雙面性格：清潔劑分子一端親水（愛黏水）、另一端親
G.K.
關鍵要點
研究顯示，果皮可用於製作天然清潔劑，特別是水淨化和家居清潔。
柑橘類果皮（如橘子、檸檬）似乎在吸附重金屬和去除污漬方面效果較佳。
證據傾向於支持使用簡單的家庭方法，如乾燥果皮粉末或萃取液，來實現實用應用。
果皮清潔劑的設計可能涉及去除農藥殘留，適合教育和環境保護用途。
研究顯示，學習日語效率可以通過系統化的方法提高，例如先學習平假名和片假名，然後學習漢字和詞彙。
似乎有可能通過沉浸式學習和定期的練習來加速進展，特別是通過觀看日語媒體和與母語者交流。
證據傾向於建議使用間隔重複系統（如 WaniKani）來增強記憶，特別是在學習漢字時。
籃球比賽勝率提升戰術探究與實作方法，結合 進攻策略、防守體系、規則運用 及 數據分析 等面向，提出具體實作步驟：
一、進攻戰術優化與實作
基礎傳切戰術（Pass & Cut）
戰術核心：透過快速傳球與無球跑動創造空檔。例如，持球者傳球後立即切入籃下，接應隊友可選擇回傳或轉移至外線空檔球員。
