換言一新
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在當今快節奏的社會中，自主學習與專題製作成為學生發展的重要課程。本文分享了一堂針對高二學生的專題課程，透過遊戲活動與心理解析，幫助學生認識自我、挖掘興趣及天賦。介紹的桌遊及AI模型促進學生自我探索和職涯規劃，強調每個人的特質與經歷皆為獨特的資源，鼓勵學生以積極的心態面對未來，發掘自己的學習方向。
在羅東高中的小說創作營隊中，我們從靈感激發到最終小說產出，透過角色創建、故事結構、情節發展等步驟，在營隊中學習如何從平凡的生活中編織出非凡的故事，營隊不只強調創作技巧，同時也透過討論和迭代，發現讓小說精彩的創作秘訣。也在這當中思考性別及社會議題，最終發表出精彩的作品。
在我們努力發掘自我天賦的同時，也許有些人會得到一些喪氣的結論
那就是，別人看起來永遠比自己更有能力、更有天分
每當努力回想的同時，只會發現自己一身的缺點及劣勢
如何看待身上的天賦優勢，也是一個重要課題
