考試成績

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最近聽介亭老師、綠豆爸講阿德勒,學到用「鼓勵」分別「讚美」的不同,覺得很受用! 我自己執行了幾年「不空泛讚美小孩」之後,現在有點偷懶放鬆,有時候也會就給予兒子「好棒」的讚美,因為我發現,大兒子在我長期練習 #具體讚美、或是 #正面鼓勵 後,對於空泛讚美不太買單了!
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這兩天在臉書上看到一段話是想要鼓勵孩子不要因為考試成績差就自我貶低,所以這位老師說請家長務必要告訴孩子:「是分數爛,不是你爛。」 我第一時間是可以理解這位老師想要表達的意思,但總覺得這樣的詮釋好像有點怪怪的,也看到一位醫師提出不認同的想法。 我想了一下,到底這問題出在哪裡?既然大家對於教
非常認同婷婷的想法! 「讓我們來一起來看看哪裡還沒有學會吧!」 —來自射手媽咪婷婷發佈於射手媽咪婷婷的沙龍 https://vocus.cc/article/670a9f19fd897800017d7ac6
多益成績出來了,超爛,爛到爆炸,別說金色了連八百分都沒有,就是七百多分的乞丐分數。 而我考前最後一個月模擬測驗的成績大約落在 850 ~ 900 左右,連號稱最難的「怪物講師」教材五回最後都寫到八百出頭。 通常,大家都會說實際分數會比模擬考分數還高,我模擬考這個成績實際上一定沒問題的,我說,我考
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我沒考過多益,不知道到底是有多難,不過我的考運也是很差
剛考完期末考,考前以及考後是許多家長焦慮的時機點。這段期間,發現學生們的家長針對考試這件事情,出現了各種不同的樣貌,而家長不同的在意程度以及陪伴,似乎也會反應在學生身上。當然,學校老師陪伴孩子的時間也很長,所以孩子會出現的行為,其實都不是單一原因,通常都是多方情境迸出的花火。
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