讀論文
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以下九條準則，結合 Dale Carnegie 的提升建議，幫助碩博士學生在日常論文閱讀中更高效、更有目標感，並逐步提升學術能力：
1. Money is a tool, not the goal. Freedom is the goal.
• 目標：讀論文的核心目的不是「完成任務」，而
1. 只閱讀文章卻沒有記錄自己的觀點
許多碩博士生在閱讀學術文章時，習慣只是看完內容，並沒有主動去思考和記錄讀到的重點或有啟發的觀點。這樣的方式讓閱讀變得很被動，時間一久，很容易忘記自己曾經思考過的想法，對未來的研究或論文寫作幫助不大。實際上，隨時記錄自己的想法，不僅能幫助整理思路，
1. 只關注點子是否對自己新穎，而忽視了點子對整個領域的新穎性：
- 許多碩博士生在閱讀學術論文時，容易被文章中的新穎點子所吸引，但這些點子對他們來說可能只是因為知識面狹隘。實際上，真正的重要是該點子是否對整個學術領域具有突破性。若無法判斷點子對整體領域的影響，就無法準確評估其學術價值。
1. 只依賴關鍵字找論文：
- 這類學生會利用關鍵字在最新的機器學習會議中尋找相關的論文，雖然這樣做能快速找到與自己研究領域相關的論文，但這種方法只能找到「字面上」相關的論文。這意味著，學生們可能會錯過那些沒有直接使用關鍵字但實際上對研究有重大影響的文獻。因此，學生應該學會使用更廣泛的搜尋策
1. 只關注自己知識面的新穎點子：
- 許多學生在讀Paper時，會覺得這些研究成果非常新穎，驚嘆於「怎麼會有這麼新穎的點子！」但往往這些點子只是對自己的知識面來說是新鮮的，而不是對整個領域都是新穎的。這種情況下，學生很容易被表象所迷惑，而忽略了深入理解Paper真正的創新點。
2. 不深入
其實，每篇論文的貢獻，絕對都是站在前人的努力上的。就像現在的AI，名稱是大語言模型，再更早以前叫做編碼器-解碼器循環神經網絡，再更早以前還有別的名字。「你需要去了解，2024你看到的論文，在歷史上是怎麼一步一步長出來的。」你要去找到源頭的問題，去觀察不同時代大家如何解問題，你才會知道解決方案。
利用零碎的時間閱讀文獻時，常會忘記上次讀的內容。這時候必須花時間複習、才能繼續讀下去，但這樣能讀的新進度又有限。
該怎麼辦呢？
這個MN主要是精讀用的，精讀的話腦圖一開的瞬間腦袋也跟著進入狀況