自以為是的碩博士生，讀Paper都有這3個特徵：
閱讀時間約 1 分鐘
1. 只關注點子是否對自己新穎，而忽視了點子對整個領域的新穎性：
- 許多碩博士生在閱讀學術論文時，容易被文章中的新穎點子所吸引，但這些點子對他們來說可能只是因為知識面狹隘。實際上，真正的重要是該點子是否對整個學術領域具有突破性。若無法判斷點子對整體領域的影響，就無法準確評估其學術價值。
2. 未能深入了解論文中的引用資料：
- 一篇論文中的創新點常常是建立在前人的工作基礎上。如果對論文中引用的資料不熟悉，將難以理解這篇論文如何推進了該領域的發展。深入研究引用的文獻，可以幫助學生辨識該論文的獨特貢獻，而不僅僅是因為自己沒有接觸過而感到新穎。
3. 未能考慮其他領域的影響：
- 學術研究不僅僅局限於一個領域。當對某篇論文的新穎性難以判斷時，應該考慮該論文是否受到其他領域的啟發。其他領域的理論和方法，有時可以為自己的研究提供全新的視角，幫助發現新的創意，並推動學術界的交叉融合。
你在閱讀學術論文時還見過什麼其他錯誤嗎？
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1. 同時讀多本書卻沒有深入理解每一本書的內容
- 許多研究生在學習時會同時參考多本書籍，認為這樣能快速吸收更多知識。然而，這樣的做法容易導致只停留在表面理解，無法深入掌握每一本書的核心概念。特別是針對技術性或理論性較強的書籍，研究生如果不仔細研讀並思考書中的理論和應用，往往會錯過許多關
【如何辨別學術文章中的真新穎點子】
── 1. 個人知識新穎性 vs. 領域新穎性 2. 引用文獻的重要性 3. 跨領域視角 4. 產業支持的影響
在學術研究中，我們經常會驚嘆於學術文章中的「新穎點子」。但這些點子是不是真的新穎，需要進一步的分析與理解。這個過程可以分為幾個重要步驟，幫助我們
1. 固守單一專業而不擴展視野：
許多年輕研究生進入學術界後，便專注於自己熟悉的研究領域。他們認為只要在某個領域內深耕細作，未來必能取得成功，並獲得豐厚的回報。然而，這樣的心態往往使他們忽視了跨學科合作和多元化發展的重要性。固守單一專業的結果是研究視野狹窄，難以適應快速變化的學術環境，也
1. 沒有聚焦在一本經典書籍或論文上
- 許多研究生在學習過程中會試圖閱讀大量的書籍和論文，認為這樣可以廣泛涉獵並提升知識水平。然而，這樣的做法常常導致學習成果分散，難以深入理解任何一個主題。事實上，選擇一本經典之書或一篇具有深遠影響的經典論文，並深入鑽研其內容，能夠幫助學生牢固地掌握一個領
1. 只專注於研究技術，忽視科學家的全方位技能：
- 這類學生往往只關注實驗和研究，對於技術層面的深入探討有極大的熱情。然而，他們忽略了科學家日常工作中的其他重要部分，例如組織管理、人員招聘、研究方向的選擇和實驗室的運營。這些技能對於成為一名全面的科學家至關重要。如果只具備技術能力，將來在科
1. 缺乏社會與研究社群影響力的描述：
- 許多年輕的學生由於知識面窄，缺乏社會經驗，無法清楚描述研究主題在社會與研究社群中的影響力。他們常常只會聚焦於技術細節，忽略了研究的廣泛背景和重要性，導致導入環節不夠吸引人，也無法引起讀者的共鳴和興趣。
2. 忽視具體應用挑戰的闡述：
1. 過度堅持自己的審美觀念：
- 當你堅持只從個人審美角度評價事物，可能會忽略其他重要的學術或實際標準。例如，您可能認為某個研究方法不夠「美」而拒絕採用，這可能導致錯失更好的研究成果。同樣地，在選擇研究課題時，如果過於偏重自己的興趣而忽視了其實際應用價值，可能會影響你在學術界的影響力和發展。
1. 只找「字面上」相關的論文：
- 這類學生常常只利用關鍵字搜尋最新的會議論文。這種方法的確可以找到與關鍵字直接相關的論文。然而，這樣的搜尋方式存在一個盲點，因為只能找到「字面上」相關的論文，卻無法發現那些「字面下」更深層次相關的研究。這些更深層次的研究可能會對你目前的研究提供更為重要的啟
1. 只關注自己知識面的新穎點子：
- 許多學生在讀Paper時，會覺得這些研究成果非常新穎，驚嘆於「怎麼會有這麼新穎的點子！」但往往這些點子只是對自己的知識面來說是新鮮的，而不是對整個領域都是新穎的。這種情況下，學生很容易被表象所迷惑，而忽略了深入理解Paper真正的創新點。
2. 不深入
記得我在碩二的時候看Paper，
都會想說這些Paper好強，
怎麼都有這麼「新穎的點子」！
後來我發現，點子是不是真的新，
你需要去問一個很關鍵的問題：
「這個點子，是對你的知識面很新，
還是說對整個領域來說很新？」
如果是對你的知識面很新，
那你要
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2. 不深入
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怎麼都有這麼「新穎的點子」！
後來我發現，點子是不是真的新，
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「這個點子，是對你的知識面很新，
還是說對整個領域來說很新？」
如果是對你的知識面很新，
那你要