4個大多數碩博士生讀Paper會犯的重大錯誤：
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
1. 只關注自己知識面的新穎點子：
- 許多學生在讀Paper時，會覺得這些研究成果非常新穎，驚嘆於「怎麼會有這麼新穎的點子！」但往往這些點子只是對自己的知識面來說是新鮮的，而不是對整個領域都是新穎的。這種情況下，學生很容易被表象所迷惑，而忽略了深入理解Paper真正的創新點。
2. 不深入研究引用文獻：
- 當你讀一篇Paper時，若對其引用的文章不熟悉，那麼很難判斷這篇Paper的新意具體在哪裡。很多時候，學生會因為「自己沒看過」而覺得這篇Paper很新穎。其實，應該深入研究Paper裡引用的文獻，理解這些引用文獻如何幫助發展這篇Paper的Idea，這樣才能真正看出Paper的創新之處。
3. 沒有跨領域思考：
- 即便能判斷出一篇Paper的點子對整個領域都很新，學生往往忽略了問自己這個點子對哪個領域是不意外的。這個問題可以幫助學生跨出領域，發現其他領域的看家本領，並以此創新自己的研究領域。例如，某些技術在其他領域已經被廣泛使用，但在自己的研究領域卻很少見，這就提供了創新應用的機會。
4. 忽略產業背景的影響：
- 當你無法找到Paper的新意背後的來源，很可能是因為某些公司在背後提供了經驗與指導。許多高品質的研究背後往往有企業的支持，這些企業提供了實際的問題和數據，促使研究者能夠做出具有實際意義的創新。因此，了解產業背景對於深入理解和應用研究成果至關重要。
你在碩博士生階段還見過什麼其他錯誤？
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
不要想得太複雜，筆者當年剛開始時，寫作功力也很低，內容往往是擷取閱讀過的片段，硬是加入到文章中。類似填空，自己想了一個概念，然後找可以用的內容填進去。
年紀比較輕的族群，寫出的網文往往有這種特性，這是理所當然的，年齡跟閱讀總量一定有關，所以習慣引經據典，非得要找到大師、師傅、導師的語錄進去。
雖然我工作領域大多接觸的個案範疇為兒少，但最近可能太多親友的孩子上了大學，每次閒聊我都頗有感觸。
我發現一個有趣的現象，很多來跟我聊天的大學生，其實大部分是不太了解自己就讀的科系在做什麼。也就是高中時候拼命讀書，考了個還可以的分數，讓大家都滿意就好，但這個大家卻不包含自己。
這篇文章討論了現今網路資訊中使用引人注目的標題，吸引讀者的心理和方法。標題經常使用誇大的效果來吸引讀者產生好奇心，因而點閱。然而，這些標題不一定都是百分之百的真實，讀者需要保持冷靜的思緒，以避免誤導。請給小編一個喜歡，或者打賞稿費贊助，讓我們更有動力創作更多的內容。
這篇要具體的推薦一些導讀型書籍，並提出相關理由，一樣是個人多年經驗，沒有什麼學理根據。以下是不同類型的書刊，筆者從政治類開始。
作筆記，但千萬不要狂作筆記。這是在講啥？簡單說，如果真的想要讀懂一本書，至少讀懂一些，那筆記就是必要的行為。但整本書寫滿密密麻麻的筆記就沒必要，除非你是大學生，下個月要期中考。
這本書訪談了大學學生，並且歸納出幾點建議，書中也提到不必每條條都嚴格遵守，而是選擇一組吸引你的規則，並在大學生活中履行。
我自己在看這本書的時候，結合自己的大學經歷，選取幾點我比較有感觸的部分，分為以下幾點，後面則會提到一些關於書中內容反思
投資遇到的問題
1.看不懂文章在說什麼：明明眼睛有在看文章，但看過也沒有深刻的印像。
2.學習目標容易失焦：沒有一個明確的學習目標，常常被不同的主題吸引過去。
3.學過的知識點沒有內化：學習一知半解，只學半套。
4.學過即忘：有學過卻沒有印像，或拿不出來即時使用。
5.知識點無法交錯比對：
於去年11月中初次口考中，接收到了些建議，當下覺得整個大顛覆，讓我陷入焦慮之中，哀怨著為什麼教授不早在前幾次看論文的時候就先說😮💨（後來想想好像也沒有那麼顛覆，畢竟也只寫了一章哈哈）
認命之後便開始找相關資料、看相關文獻，一路到了今天…看是看了一些，也有大概一個底了，但還是真的拖了太久了！
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