遊戲規則
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https://www.youtube.com/watch?v=RobKF3ZjQXo
有一天老師帶著孩子們到日光草原玩草原遊具，
大家在那裏除了玩得很開心，也會學習自己注意安全。
遊戲結束後，老師就獨自要將遊具搬回它們的家，
結果才要轉頭搬下一座時，就看到孩子們主動協助搬運長板凳，
而且大家很合作地各自抬著一部分，
感覺輕鬆地將板凳搬到應該放的地方。
當下老師覺得很
我們幼幼班孩子在學校探索已經有好幾個月，
除了教室的各個學習區以外，
校園廣場邊的角落也是孩子們探索、遊戲的地方。
像是摩伊斯村的打擊樂器、酷客比克村的石頭樹葉扮家家，
或是魔法師（電話亭）那的鍵盤遊戲，
而這些都是過去老師們為了孩子一同打造的遊戲角落。
而座落在創克樂園旁的爬爬高瞭望台
廣場上傳來好聽的音樂聲，小朋友在廣場上開心的玩著，
這時候有幾位小女生跑來……
芮甯：老師你來我們這裡一下。
亞馨：老師等一下喔？我和綵婕在佈置牆面。
宥潔：老師你看我。（手放在大積木的中間）
老師：這是在做什麼呢？看起來好像是機器。
芮甯：對，這是做美甲的喔！
亞馨：
孩子們的想像力就是他們的超能力，平常運動及玩耍的呼拉圈還可以變成什麼呢？
孩子說好像方向盤，是大大的方向盤，很像在開車的感覺呢！
好耶！那老師就來當司機吧！你們想去哪裡玩呢？上車一起去吧！
逼逼⋯吧餔把餔⋯⋯
幼兒：嗨～弟弟妹妹你們好呀！
幼兒：轉彎了！要轉彎了啦！
幼兒：哈哈好好玩
早會後的廣場上，出現了小石頭敲擊鍋子的聲音，
走進一看，原來是大班的孩子正坐在石頭堆裡，賣力的
挖呀挖呀挖……
承欣：快來喔！好吃的料理來了！
芮甯：我們還沒有煮好喔！
昱德：我也來幫忙煮菜。
惇嶸：火太小了，我來挖大一點。
平軒：出現了一個洞耶！
睿綸：這樣比較大。
綵婕：老
寒假到了，這麼短的時間，孩子還是可以有豐富的學習喔
奧普藝術在寒暑假都舉辦寒暑期營隊，
這一次要來準備豐富精采的工作坊囉~
一日工作坊、半日工作坊，
或者一次選擇多種工作坊課程，
只要喜歡，時間允許都歡迎報名喔
除了旗美地區以外，也歡迎高雄市區的孩子們
來選擇一日工作坊體驗各種課程
https://www.youtube.com/watch?v=UJKV_6QZUS4
用刮鬍泡和小蘇打粉混合出來的雪，真的冰冰涼涼的。
稀稀鬆鬆的雪地感，摸起來心裡的感受可悄悄的想像一下。
想像力原本就可以去到全世界，面對孩子的想像，
也能感受到如此的真誠可愛。
但我覺得阿人也很幸福
一位平時內向的同仁因勤務編排爆發情緒，引發了對團隊溝通的深入探討。作者以「同理心」、「願意而非應該」及「高度影響視角」為主題，反思如何營造讓人安心表達的環境，並強調選擇代表接受規則的責任意識。
升上中班的孩子，狀況越來越穩定了喔！
自己也感覺長大了，在教室裡能夠照顧好自己和同儕。
在廣場也能看見他們的身影旁邊多了幾個小小的身影，
原來是他們主動幫忙照顧小小孩，陪著他們一起遊戲。
星期三早上老師們和大班哥哥姊姊拍畢業照的時候，
中班孩子知道小班和幼小班的弟弟妹妹需要陪伴時，
