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陳華夫hwafuchen
思想家─理解世界。5篇「深度政經分析」、6篇「現代開悟之洞識」、10篇「開悟的本質」、13篇「美中關係」、6篇「驀然回首」、19篇「文學與藝術」、35篇「科技與智慧」、9篇「圍棋的本質」、40篇「美中經濟」、28篇「美股的本質」、12篇「美聯儲的本質」、12篇「貨幣及美元的本質」,共196篇。
陳華夫hwafuchen
思想家─理解世界。5篇「深度政經分析」、6篇「現代開悟之洞識」、10篇「開悟的本質」、13篇「美中關係」、6篇「驀然回首」、19篇「文學與藝術」、35篇「科技與智慧」、9篇「圍棋的本質」、40篇「美中經濟」、28篇「美股的本質」、12篇「美聯儲的本質」、12篇「貨幣及美元的本質」,共196篇。
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美國高通脹與道瓊摜破3萬的真正原因及解決之道─深度政經分析(5)
作者:陳華夫 美國把此次的高通脹歸因於總體經濟學的供給側(總需求的相對面)─即大宗商品大漲及供應鏈斷裂。但真正原因是美聯儲自2020/3月量化寬鬆印鈔了5.16兆美元的大水漫灌。美聯儲加息2碼或3碼的步履的小步慢跑,比起沃爾克時刻一次加息40碼,力道明顯遠為不足。
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陳華夫專欄
2022-06-11
8
美中全球博弈之俄烏戰爭後最新發展─深度政經分析(4)
作者:陳華夫 美中全球大棋局戰略博弈已升級到「AI版」,而達到兵不刃血的「上兵伐謀」的高級境界,中國的戰略定力─即不讓極端民族主義發酵與不被民粹主義的鷹派綁架─已不太可能被美國挑釁成功,重蹈俄烏戰爭的覆轍,發動台海戰爭。美國經濟在衰落,中國經濟在崛起,時間站在中國的一方。
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陳華夫專欄
2022-06-06
7
誰適合唸「理工科」?─替臺灣產學合作之「半導體學院」把脈─科技與智慧(35)
作者:陳華夫 既然,無法淨增加「理工科」學生,我建議從非「理工科」的人口裡,訓練寫AI電腦程式。我前面說過:「寫八股文與AI電腦程式基本上都是在作文,只是前者寫給人看,後者寫給電腦看。」只要個人克服心理障礙及社會提供學習及諮詢資源,則「文科」生轉型寫AI電腦程式,以彌補人工智慧產業人才短缺,不是夢。
發佈於
陳華夫專欄
2022-04-14
6
音樂治療的伽馬波(40赫茲)可增強記憶力及減緩失智症─科技與智慧(34)
作者:陳華夫 人的記憶是存在於腦神經網絡,中,但記憶的詳細儲存機制及具體儲存的內容目前的認知科學及腦神經科學並不清楚。也就是說,我們並不真正瞭解記憶形成的機制,那怎麼辦了呢? 以下分享如何簡單、花費最少的以伽馬波(40赫茲)增強記憶力及減緩失智症: 請先看下圖:
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陳華夫專欄
2022-04-09
6
全球大棋局戰略博弈下的美國霸權─深度政經分析(3)
作者:陳華夫 美中全球大棋局戰略博弈已升級到「AI版」,而達到兵不刃血的「上兵伐謀」的高級境界,中國的戰略定力─即不讓極端民族主義發酵與不被民粹主義的鷹派綁架─已不太可能被美國挑釁成功,重蹈俄烏戰爭的覆轍,發動台海戰爭。美國經濟在衰落,中國經濟在崛起,時間站在中國的一方。
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陳華夫專欄
2022-03-28
7
美國債近期暴跌的嚴重後果之真相─深度政經分析(2)
作者:陳華夫 俄烏戰爭,石油和其他關鍵大宗商品的供應漲價。美國債市場正經歷自2016年川普當選總統以來最糟糕的一個月,價格暴跌,殖利率暴漲。美國債之利息支出已相當於臺灣的GDP,巨額美國債稀釋美元的購買力,將動搖美元霸權的根基。
發佈於
陳華夫專欄
2022-03-22
7
日本失落的30年之深度分析美國2022年通膨危機─深度政經分析(1)
作者:陳華夫 從日本失落30年的歷史經驗來看,零利率與無限QE的貨幣寬鬆政策製造了「股市泡沫」,卻衍生了7.9% 的輸入型通脹,無助於降低貿易赤字。並且,大水漫灌式的紓困僵屍企業,扭曲了市場資源有效的配置,有害製造業及就業率之復甦。所以,美國經濟的未來展望並不樂觀。
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陳華夫專欄
2022-03-15
10
人工智慧的「強化學習」與人類學習的優劣─科技與智慧(33)
作者:陳華夫 強化學習裡最後學習的成果─價值函數 Vπ(s)─就被記憶在40模塊或20模塊組成的殘差網絡中的千千萬萬個數學參數裡,人類的大腦把輸入的資訊編碼成故事基模(Schema),再整合編織故事基模而成為的「腦神經網絡」。如此的記憶及知識之構造有利於人類的記憶、解釋、理解、思考、及學習新知。
發佈於
陳華夫專欄
2022-02-13
9
電動汽車世界爭霸啟示錄(II)─科技與智慧(32)
作者:陳華夫 2020年,中國智慧電動汽車銷量穩居世界第一。億歐智庫預測,2021年中國智慧電動汽車市場將迎來大爆發,銷量將達到238.2萬輛,2022 年銷量將達到446萬輛,2025年將超過1000萬輛大關。目前只有中國有完整的鋰電池供應鏈,研發能力很強。
發佈於
陳華夫專欄
2022-02-02
5
省思物理科學教育的真相─科技與智慧(31)
作者:陳華夫 現在的大學教育不問學生是否真正有資質學習科學,是浪費了學生及老師的時間及生命。應該比照「音樂學院」,而設立「物理科學家學院」培養一流科學家,專門招收有科學天賦之學生,並以專精的師資,專門培養優質的科學家。
發佈於
陳華夫專欄
2021-11-20
8
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