劉小可
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由新到舊
閱讀「歲月靜好：蔣勳日常功課」與「捨得，捨不得－帶著〈金剛經〉旅行」，彷彿在二十四節氣的流轉中，重新感受生活節奏。花開有時，人生也有自己的節氣，只需安靜積蓄生命的能量，靜待春日到來。從春天花開，到《金剛經》的捨得智慧，讓我體會活在當下的珍貴。
原來歲月靜好，不在遠方，而在每一個被好好感受的日常裡。
日本市川市動植物園的小猴Punch，自小由飼養員人工哺育長大，懷抱橘棕色絨毛猩猩玩偶當作「代理媽媽」。七個月大的牠顫抖著嘗試融入猴群，脆弱卻勇敢，像極了在人生中努力適應的我們。Punch提醒我們：即使少了原生溫暖，只要感受到陪伴與支持，仍能慢慢長出力量與歸屬。
《聽見老樹的呼救》最打動我的，不是專業醫治技術，而是它提醒我：人類並不是大自然的主宰，而只是地球共生系統中的一份子。或許我們無法成為樹醫，但至少可以成為願意傾聽大自然聲音的人，真正的環境保護，不是拯救自然，而是學會謙卑地與大自然一起活著。
書名：聽見老樹的呼救-從阿里山吉野櫻、
喜歡閱讀卻總在闔上書本後，發現自己難以說出書的重點，也無法將內容實際運用到生活或學習中。《獵豹閱讀法》將閱讀者比喻為獵豹以「高效閱讀」為核心，強調抓住重點、結構化理解與介紹心智圖、「4I」及卡片筆記法，提供了一套全新的閱讀視角。
天才是練出來的!卓越表現不是天賦，而是來自高度結構化、有回饋、有挑戰的練習方式!
《刻意練習》提供了一種對抗「形式化努力」的視角，可運用在各個領域，其中一個是教育領域。
學習不該只是完成任務，而應該是對自身能力邊界的有意識探索。《刻意練習》是108課綱中「自發學習」的技術實踐方式。
閱讀能改變人生，圖書館不僅是借書的地方，更是提供支持和溫暖的空間。
每個人都能成為孩子生命中的重要他人，善意和閱讀的力量能照亮生命的道路。
鼓勵成長性思維，並相信自己的存在和工作有價值。
從家中那句「妳要讓著弟妹」開始，到成長過程中不斷被期待的成熟與懂事，長女的故事似乎總是在「付出」與「壓抑」之間書寫。從書籍《長女病》到歌曲《Eldest Daughter》，再到韓劇《苦盡柑來遇見你》，這些作品提醒長女並不是天生堅強，她也會疲憊、會渴望被理解。
在歷史的塵煙中，《長安的荔枝》以一段奔赴萬里運送新鮮荔枝的使命，寫出自我信念與人心善惡的交織，難的不是天地法則，而是如何在腐敗的政權下做個好官。
無論是小說的筆觸還是電影版的鏡頭，都像是一首流動的長詩，在華麗的唐代盛景之下，呈現出深沉的官場鬥爭與小人物社畜的無奈。
1.自由不是任性妄為，而是學會付出、信任，建立共同感。
2.愛是最深最難的課題，愛不是佔有或依賴，而是彼此並肩傾聽，往共同幸福前進。
3.教育與成長在於「信任」：無論是親子或師生，阿德勒心理學都反對懲罰與獎賞，強調平等、尊重和信任。
天底下只有三件事：「自己的事」、「別人的事」、「老天爺的事」。
不被討厭的勇氣，其實是「做真實的自己」。
人，只有在覺得自己有價值的時候，才會有幸福勇氣。
