Xinni 欣妮
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熱愛閱讀分享、自學韓文和日文的中文系女孩。希望能藉由自己的文字,將文學和閱讀的美好分享給更多人❀
閱讀彼岸🌤
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閱讀的我們皆為一座島嶼,藉由文字探尋遠方、連接彼此,因此閱讀不再是件孤獨的事🌼
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由新到舊
試閱筆札|淺倉秋成:《奪命炎上》
《奪命炎上》清晰描繪了在網路遭「炎上」時的連鎖影響,自身、家人、公司......無一能夠倖免,僅在須臾之間,就可能因虛擬世界的一切資訊顛倒了現實。以一般民眾的角度,當我們在關注類似事件時,即便不做評述,絕大多數人們也都會跟隨主流民意,一概咬定這便是事實真相。但,這真的足以稱作所謂的「正義」嗎?
2024-04-29
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閱讀筆札11|阿嘉莎.克莉絲蒂:《一個都不留》
在這位推理天后的筆下,我總能感受到角色們完整的生命力。尤其《一個都不留》這部作品更是如此,彷彿能親眼目睹各個主角躍然紙上,宛如欣賞了一場令人拍案叫絕的舞台劇,欲罷不能! 而阿嘉莎.克莉絲蒂那樣使人想一本接一本續讀不斷的魅力,我想是身為推理迷的我與眾人皆有目共睹的。
2024-04-05
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閱讀筆札10|徐林克:《我願意為妳朗讀》
情感的依存中,愛一個人,我們有著千百種的方式,但有些方式不見得清晰、具體,或許我們都曾在某些舉動的行進間參雜了些微的愛意?而舉手投足間,有人接納、有人坦承,想當然,亦有人抗拒與逃避。 然而,從《我願意為妳朗讀》這本書中我所感受到的是:即使歷經撕毀與拉扯,愛依然不言而喻。
2024-03-05
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閱讀筆札09|小野寺史宜:《人》
在《人》這部小說中,作者藉由柏木的故事,帶給孤寂的人們無以衡量的亮光,以及能夠繼續拚搏的動力。我想,《人》就是一本如此奇妙的作品,讓人學會珍惜,也像那日我所遇見的暖陽,在寂涼的地域中照入有愛的溫度。 作者小野寺史宜的這本《人》,沒有任何意
2024-02-03
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閱讀筆札08|卡斯騰.赫恩:《送書人》
於我而言無庸置疑的是,《送書人》即是一位作者向書本表達敬意的模範,亦是贈予所有愛書人的一份至寶。作者卡斯騰.赫恩運用滿溢的文字力量,歌頌出愛書人們的濃情蜜意,不只是對於書本,亦是愛書人與愛書人間的情分。而我很幸運能接收到這份禮物,再次點燃了我心底永不熄滅的聲音:「成為一輩子的愛書人✿」
2024-01-26
5
閱讀筆札07|三浦紫苑:《哪啊哪啊神去村》
這座隱居山林的神去村,主要仰賴林業維生,且與山木、山神的情緣濃密萬分,或許對我們大部分的人而言是難以融入及想像的,但我想這也正是這本書的魅力所在,正因我們長久浸泡於塵囂之中,所以與世隔絕的神去村,更能夠輾轉成為我們的心中所向。如此靜謐、與大自然為伍的清幽境地,正是洗滌心靈的好所在呀!
2024-01-19
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閱讀筆札06|小川洋子:《博士熱愛的算式》
《博士熱愛的算式》中的主角沒有任何姓名,全部皆以暱稱或職稱稱呼彼此。三位主角好似身處於鬆動的三角架構,因數學而逐漸相繫、靠攏,在閱讀這本書前,我也無法想像如何透過數學作為人與人之間的繫絆,而小川洋子毫無疑問為我開闢了眼界,角色間那些真摯的情意,我想有時甚至可勝現實中的甜言蜜語。
2024-01-09
4
閱讀筆札05|宋貞林:《謝謝妳是我媽媽》
於我而言,這是一本需要獨處時才能閱讀的書。 作者宋貞林在母親離世後,赫然明瞭曩昔中的母女日常既是平凡,更多的卻是珍貴與脆弱,臻至母親再也無法觸及時,她才驚覺那些看似微不足道的,其實皆為母女生命裡絢爛的刻畫。因此,她決心提筆書寫這本《謝謝妳是我媽媽》。
2024-01-03
2
閱讀筆札04|安.泰勒:《醋女孩》
「挑戰莎士比亞系列」顧名思義便是以莎翁的原著經典為基底,在紙筆間演繹出嶄新的文學風貌。而《醋女孩》中的女主角凱特琳.巴提斯塔便是對應《馴悍記》的悍婦。 如果說莎翁的《馴悍記》顯露出了表裡不一的幽蘊,那麼我想安.泰勒便是在《醋女孩》中轉化了這個概念,賦予了它更多人性化或溫度。
2023-12-27
8
閱讀筆札03|安壇美緒:《間諜靜靜執起琴弓》
我尤其喜愛作者巧妙將「深海」融入故事情節的設定,這樣的設計讓整個故事潮起潮落,同時也完美地貫穿主角的背景,更以此在筆觸間游轉出奏曲時的畫面。起初不明白書封為何如此設計的我,在閱讀完畢後闔頁再瞧,胸臆頓時一陣富足。
2023-12-24
6
試閱筆札|凪良汐:《堇莊的房客》
愛的形與色、關係的存廢與否、內心本質的善與惡——人本身就是錯綜複雜、無從完整拆解的生物。 即使每日密切交流、談天說地,對於這些長期同住的室友們,我們真能自稱瞭若指掌嗎?
2023-12-19
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閱讀筆札02|李花兒:《想殺的孩子》
書中牽扯到許多相關人物,最值得關注的是每個人都說法不一,我想這也是本書最引人入勝的部分,究竟案件中的被害者瑞恩和嫌疑人珠妍的真實面貌為何?該相信哪一方說的話?正是讀者一頁接著一頁、不查出真相不罷休的原因。 《想殺的孩子》較少著
2023-12-16
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閱讀筆札01|淺倉秋成:《直到教室只剩下一個人》
「獻給每一位,不那麼喜愛學校的你......」以流暢清晰的筆藝,揭露最真實的校園面貌,那樣的經歷,我想是我們或多或少都能有所共鳴的,只是每個人所被定義的角色各有異同。
2023-12-12
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