雖然這本書是以行銷策略的角度來討論邏輯思考的本質，但也可以套用在不同的地方上。
像作者對思考的定義是很值得討論的。假設在"思考"行銷策略時，學過行銷學的人或許會依據STP(區隔(Segmentation)、目標(Targeting)、定位(Positioning))或4P(產品(Product、價格(Price)、推廣(Promotion)、通路(Place))的角度出發，就算不採用這麼傳統的工具，也可能會依據公司的企劃書範本或簡報格式來"思考"行銷策略。但是根據作者的定義，這些都不能稱作"思考，只能說是套用公式而已。作者以下圖的直角三角形做說明，請問直線BC的長度是多少?
此時你會想到一個有名的公式:畢氏定理，並且套用它，得到5這個答案。但是這個過程算是思考嗎?作者認為不是，因為想出畢氏定理的人不是你，你所做的只是套用這個你學習過的既有知識罷了。而且實際上這就跟套用STP或4P來擬定行銷策略沒什麼不同，又或者說在投資上，你套用一些雜誌或書本的投資達人使用的量化選股條件時也是如此。
只要知道架構，就能直接套用；也就是說，套用架構的前提是"學習"該知識。
學習=套用既有架構來導出答案。
思考=以自己建立的架構來導出答案。
當然，以一般日常生活層面來說，要把套用畢氏定理說成是"思考"也無可厚非。
但是在這本書中，卻不把這稱作是"思考"。
因為只是"套用"，是無法在競爭中勝出。
因為只有"思考"，能讓你在競爭中勝出。
當你考量的是要在競爭中"持續獲勝"，那麼一般來說，只靠"學習"來確保自己擁有穩定優勢是不太可能的。
因為每個人的學習能力差異甚大。同一間教室裡上同樣的課，考試分數卻會產生大幅的差距，就是因為每個學生的學習能力大不相同的關係。
此外，透過學習所獲得得優勢是非常不穩定的。
相對於還不知道畢氏定理的國小生，已知道此訂裡的國中生雖具有優勢，這樣的差距是可以被輕易拉近的。
作者以贏在思考開始，接著說明如何拓寬思路以及邏輯思考，想要拓寬思路最快的方法是提高發想率以及增加發想的材料，當然只是空想是不夠的，還需要提高發想品質的實踐智慧，而對思考結論的資訊收集也是一門學問。
這本書是跟投資沒有什麼直接關係，但是如果想讓投資技巧更上一層樓的話，這本書提到的思考定義跟如何提高創意成果的內容都非常值得一看。
不論對質化或量化型的投資人來說，都一定可以從本書中獲得一些思考上的精進，因為我自身就從書中獲得了不少的想法，所以我相信對這兩類的投資人都有所助益。
有興趣的可以先去圖書館或書局翻一翻再決定要不要購買，畢竟能不能受到啟發還是要自己翻一下才比較有感覺。
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