系友杯參賽者回覆（跟仍然沒有全員集合的獎品合照）
閱讀時間約 1 分鐘
選出一則參賽者的意見：
金大畢業。覺得這樣的題目很有趣，因為畢業後其實和學界的東西完全不一樣呢！而且建築師考試的訓練到底還是從畢業後才開始，覺得沒能好好把握大學的時光充實自己很可惜，也希望藉此機會讓學弟妹了解：不管是要繼續從事建築還是要考建築師或者爾後轉行，我們的基本設計訓練的主旨是理解空間需求、觀察、了解人們所真正需要的並提供能夠持續發生活動的場域或者計畫。
的確如此，大二的設計老師們也都努力地讓初入門建築學的學生們明白設計者「觀察、了解」人們真正的需求並嘗試著以形塑空間的種種方式（硬體：牆、開口、地面、屋頂；軟體：建築計畫、水平與立體的空間組織）讓活動可以持續發生。
因此，參賽作品（也就是這個金大簡易郵局的設計題目）也希望能藉著種種設定與情報，讓學生在執行設計要求的過程中理解上述基本設計的訓練主旨。
期待各位的設計題目。
另外，附上（還是沒有全員到齊的）獎品集合照。背景那裡就是基地。
聽說有人獎品想要高粱耶。好像也沒問題喔，那也許就第一名囉？
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#金大建築15歲 +4了！畢業設計相關的文章，不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得，都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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研究所在做什麼？
設計系有需要唸研究所嗎？
唸完研究所可以做什麼?
很難畢業嗎?
已經大三、大四快畢業的你是不是也有相同的疑問？
雖然說我也沒辦法給你肯定的答案，但分享這一年的研究所經歷，
也許可以讓你思考一下自己是否有需要繼續攻讀!!
準備迎接今年底即將來臨的建築師考試？想在真正的考場上獲得無比的自信？邀請參加第五屆真實的建築師考試模擬考，精確的題目設計，百分百實戰演練，專業監考團隊，建研所 室，懂考試!
這篇文章主要討論大學設計系學生進入職場的優勢與能力，並提出了在大學四年應該要培養的能力。作者分享了自己的分析，認為大學設計系學生應該要把握機會發揮自己的創造能力，成為一位maker。文章內容鼓勵學生勇於實踐自己的想法，並給予了具體的建議和示例。這篇文章對於設計系學生來說具有很高的參考價值。
5月即將結束，學弟妹又將畢業。無論畢業後的不確定性，建築的學習將帶來廣闊的可能性。除了設計技能外，建築學習還包括了自我管理和合作能力。這些能力在現實生活和職場中都能發揮。
從還是擔任經建築組的工作人員開始，到後來參加菁培計畫產品組甄選，最後幸運地透過獎學金到日本武藏野美術大學完成一年的交換留學 —— 本系列文章將分享我從計畫工作人員、參與者、得獎者三個不同身份與視角所看見的菁培計畫，並分享我的實戰經驗與技巧。
在這篇文章中，作者分享了對於建築系學生畢業評圖的一些觀察和看法，並提到了對於在畢業設計上勇於創新的認可，以及對於擬建築題材的吸引力和挑戰。作者也提到了對於擬建築應該做到的事情和討論的程度，並和宮崎駿的神隱少女進行了類比。(懶得打給AI發揮)
又到了畢業評圖的季節，看了網路上近三年「IEAGD建築系畢業設計國際展覽」的大評圖，評圖委員不乏非建築科班出身的業界人士，說好聽是跨領域的交流，卻恰恰反應出建築評圖的「無效性」。效果跟《解答之書》差不多，即各取所需；委員取他認為重要的討論、給意見，學生取他認為有用的意見或他理解的部分回應
此訪談對象雖是大五畢業設計的指導老師，但這些問題不只是給老師的，更是給所有建築人的提問。身為畢業7年的建築人，想藉此文對片中部份問題的答案稍作補充，以此送給今年所有建築系（所）畢業，準備踏入職場或不管畢業多久，已踏入職場，卻對職場越來越懷疑的你（妳）。
Q1. 到目前為止，對建
今天，我想和各位分享建築的大海問題，什麼是建築的大海問題？什麼是建築目前最迫切的、最核心的、最本質的、最普遍的問題？每個人答案可能都不同，而我認為的答案是─解構的遺忘。
讓我先從一位建築系畢業生可能面對的問題開始談。什麼是建築系畢業後人人都會面對的問題？「是否到補習班繳補習費準
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