嘎啦嘎啦：讀稿機無法讀出財經數字的意義

2020 / 1/6

一早起來又是晴朗的好天氣，摩摩喳喳覺得待在家裡太可惜，所以向蓮子心爭取出門自學的機會。

「你今天要讀什麼科目？」蓮子心問摩摩喳喳。

「城市經濟學。」摩摩喳喳出示招財㹴送給她的新年賀卡 ：「我要外出觀察台北市的經濟狀況。」

「好吧。」蓮子心同意了：「中午要回來吃午餐喔！」

「我知道啦！」摩摩喳喳開心地外出探勘北市經濟。

不過，一例一休的關係，台北市很多店面都要十一點或十二點才會開，摩摩喳喳只好到公園晃晃，看看有沒有什麼有趣的經濟活動。

台北的冬天綠意滿眼，但稀奇的是，有一隻企鵝在玩水，而且不時開心的發出「嘎啦嘎拉」的聲音。

「好像很好玩的樣子！」摩摩喳喳立刻跑過去：「可以讓我一起玩嗎？」

「嘎啦嘎啦！不行！」企鵝說：「你怎麼沒有去學校上學？」

「我是自學生。」摩摩喳喳說。

「那你今天自學的題目是什麼？」嘎啦嘎啦企鵝說。

「城市經濟學。」摩摩喳喳說：「可是，我不知道要怎麼觀察經濟活動。你知道嗎？」

「有很多方式可以觀察一個城市的經濟活動。」嘎啦嘎啦說：「也許你可以從了解GDP和國民所得開始，這是經濟學家用來衡量經濟活動和經濟體質最重要的兩項指標。」

「所以，GDP 和 國民所得 越高越好嗎？」

「倒也不是這麼說。」嘎啦嘎啦說：「如果，你只看數據，卻不懂得深究數據背後的意義，這就會落入所謂的 Goodhart 法則。」

「那，國民所得呢？」

「也是一樣的問題。」嘎啦嘎啦說：「從描述統計的觀點看，如果只看平均國民所得，也不細究原始收入的分佈，可能錯失很多重要的經濟數據。」

「什麼意思啊？」摩摩喳喳問。

「有很多母群雖然分佈的形式不同，但只看平均數的話，可能就會誤以為這些平均數相同的樣本，都來自同一個母群。這會是很大的誤解。」嘎啦嘎啦說。

「喔！」

「當然，這也不代表 GDP 和 國民平均所得 沒有意義。」嘎啦嘎啦說：「了解財經數字的人會參酌很多現象和數據來解釋 GDP 和 國民平均所得 的 意義，而不是根據單一數據就下判斷。經濟學家 John Kay 就比喻 GDP 像體溫計，體溫高低有什麼意思，有經驗的醫護人員比較知道，而 GDP 代表什麼，有經驗的財經從業人員會比較曉得。」

「但這並不代表，好的財經從業人員一定都很老吧？」摩摩喳喳問。

「當學生需要的時候，老師就會出現。」嘎啦嘎啦說：「當你開始深入研究經濟問題的時候，你自然就會辨識出誰是適合你的財經老師。」

「我覺得你還蠻適合當我的財經老師哩！」摩摩喳喳說。

「不要那麼快下決定。」嘎啦嘎啦說：「記住，你要開始關心一整個城市的財經問題，你才能判斷誰是適合這個城市的財經老師。」