人生剪影#永康情懷(35)#127
更新於 2020/05/12閱讀時間約 2 分鐘
老師是65歲屆齡退休，後來為促進新陳代謝，鼓勵55歲退休，就是55歲，可以多領一筆優惠獎金，而且排第二順位。(法令已改)
我想離退休正好三年，這樣可以把學生完整帶到畢業，比較不會留下遺憾。專任老師必須上三班科任班，學校安排我帶兩班新生，和一班畢業班。
兩班新生一班是23班，另一班是12班。
23班有一優等生，國文經常考100分，成績是全年級第一名，後來推薦上南一中語文資優班(推薦書請我寫)，考大學學測滿級分，選讀有優待的成大醫學院，現為醫生，這是我教過最厲害的英才。這班學生很可愛，很喜歡我，讀國文也認真。
有一次上課我講到看一本書說人體會發出光芒，人體的光芒常依修為和健康、運氣而不一樣，所以要好好做人，不要認為暗中做壞事【神不知，鬼不覺】。下課時有一學生跟我說他弟弟就可以看到人體的光。
至於12班我就滿腹苦水，他們班英文老師坐我隔壁，我們聊天的話題就是這班的各種事蹟，數學老師嚇得他們升二年級時改當導師以擺脫他們。這班級如此囂張其來有自。
一開始他們導師就請產假，第一個當代導師(由各科專任老師輪流兩周)經驗較淺，座位亂排，男女各一邊。班上如果有一魔頭沒控制住，很快會帶動群魔亂舞。這帶頭的學生上課隨意走動，常跑到他喜歡的女生旁聊天，有次我在講台上課，他拿起講台上的電風扇當吉他耍寶。你們或許會問為什麼老師都管不住?因為當年開始強調零體罰，甚至叫學生出去都算剝奪教育權。送到訓導處，只是罰站寫悔過書，有次我到訓導處關切被處罰的學生，有一學生還拜託我教他寫悔過書。
導師好不容易產假滿了，不久又陸續請了兩次喪假，所以當她正式面對學生，又因為是社會科老師，跟學生相處較少，就只好能混就混。後來學生搗蛋，送到訓導處，訓導處說請導師處理，我說:「導師說以後學生惹麻煩不要找她，直接送訓導處。」其實學生對她也很不以為難，有次教師節學校要學生寫敬師卡，學生對我說:「我們寫不出來，寧可寫給妳。」
坦白說並不是所有學生都亂，只有少數囂張，大部分都很善良可愛，下課我常留在教室和一些人聊天，愛恨交織中度過三年。畢業典禮我一個個擁抱，畢業後有學生跟我道歉，長大總會成熟。其中一位帥哥(初見面我問他名字，他說叫我帥哥就好，其實也真的帥。)三年級時當我的小老師，我給獎金時謝謝他代表同學認真聽課。這位帥哥讀中華醫專竟然表現不俗，甚至越級讀陽明研究所。小孩子叛逆就只好耐心陪著他們成長，未來發展是不可知的?
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
最近這種講法甚囂塵上，意思是別去管任何閒事！
我在一段時間前，曾聽過有位易學教授講這句話，但他的本意是別過度左右別人的想法。有人執意要做某件事，如果自己覺得不妥，勸一下，點一下就好了。對方如果不聽，那就是他的因果了。不是說有人掉下河了，不去救也不報消防隊，那人會生會死都是他個人的因果！
實際上，
莊子認為人們應該尋道，而得道的第一個門檻就是其寢無夢、其覺無憂。
人如果滿足於恬淡的生活，沒有太多的名欲功利，沒有太多的比較跟想要，睡覺時自然不會做夢，一夜無夢，醒來時就無所思，可以保持赤子之心直到離開家門，那時開始就會想起工作的種種煩惱，所以思想就亂糟糟了，無喜無悲的心情就過去了，我們又穿上了盔
有人認為：
生命裡「能夠同行的人」，比風景更重要！
因為很多時候「同行的人」，其實就是人生中最好的「風景」
這也是為什麼，我這一路走來，能夠心曠神怡！收獲滿滿
###
每個人都會如約變老，唯有能夠與有趣的靈魂、精神上旗鼓相當
思想上相濡以沫者一起，才會值得讓人相互追捧一生
在人生的旅途中，我們經常會遇到各種挑戰和不確定。每個人都希望生活能夠一帆風順，但現實往往事與願違。這時，不妨相信這些困難和挫折背後，隱藏著深刻的意義和安排。
李叔同在去世前留下了「悲欣交集」四個字，這是他對人生的最終感悟。人活一世，有成有敗，悲欣交集，這才是人生的真實面貌。一帆風順的日子雖然令人愉
人壽保險是一種為生命提供保障的金融商品,在人生的各個階段都扮演著不可或缺的角色。從提供身後家人經濟安全,到為退休生活做準備,再到作為個人資產管理的工具,人壽保險的功能可說是全方位的。
對大多數人來說,人壽保險可能是最重要的保險類型之一。然而,許多人對人壽保險的基本概念和保障項目仍然不太了解。在進一
努力或者不努力，也只是一思考的其中一種模式，甚至可以說只是社會較常拿來做為比較的一個基準。
但努力不努力，又是誰定義的呢？
在人生當中當然要經得起各種煩惱才能夠有所成就，以一個學生為例，又要做功課，又要小組討論，最後還要去考試，但是卻必須接受事實，因為這樣才會發奮圖強，做到最好。
如果是一位老師，即使不同的學生有著相同的問題，要不斷又不斷地重複，就必須有耐性，才能成就學生的學業，所謂師者所以傳道、受業、解惑也嘛。
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你覺得，疫情會幫助親情「加溫」還是「降溫」呢？
病人趙奶奶說：「我孫子在世界大的會計事務所哦，錢很多哦！在日本哦！」 我問：「那他對你好嗎？」
趙奶奶：「才不好，吼，那講話口氣聽了就生氣！...」
總之是從在郵局聽到一位母親向孩子說「你給我乖乖坐好，不然我就揍你」開始，我想到自己同樣也經歷過一段體罰時期，時間不長，但那段比重不大的體罰歲月卻奠基著我的人生。
溝通這檔事，是一直到高中自學後才隨著過去那些視若無睹的結蔓延開來，才知道溝通是要溝通，而打就只是打，罵就是罵。有興趣來讀看看啦，很難摘要。
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但努力不努力，又是誰定義的呢？
在人生當中當然要經得起各種煩惱才能夠有所成就，以一個學生為例，又要做功課，又要小組討論，最後還要去考試，但是卻必須接受事實，因為這樣才會發奮圖強，做到最好。
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