我要保護我最喜歡的貼紙

更新 發佈閱讀 2 分鐘

我曾經拒絕同學的要求,他們常跟我要東西,但那些東西都是我認真努力得來的。

有時候是家人獎勵我的,有時候是在學校參加活動努力而得來的。

我努力得來的貼紙

有一次,我上英聽課時,老師說要玩復活節遊戲,讓我們在1到20的數字下,挑一個自己喜歡的號碼,寫上自己的座號,我選的數字被抽中,因此拿到英聽老師的禮物:一整張完整的兔子貼紙。

那一天,我也跟英聽老師比賽,因為我比老師的分數還要高,所以我再拿到一張熊熊貼紙。

但是就有很多人跟我說「好好喔!那麼好~」我的同學都想要那張兔子貼紙,可是因為那是我努力的獎品,我不會想要給他們,他們卻一直跟我要。

我只好一直不跟他們講話,等到上課之後,他們就拿不到了。

最愛的家人送我的貼紙

第二次,我拒絕的時候,是因為我有角落生物貼紙,那是我的小姑姑送我的。

同學們都很喜歡角落生物,所以一直跟我要那幾張,可是我也很喜歡角落生物呀,所以呢,我就沒有送他們。

有些人還是跟我一直要一直要,我就只好跟老師說,老師就跟他們說「別人的東西,你們不要勉強他送你,要不然他跟你的人際關係會不太好喔。」

同學還是一副很想要的表情,還說「你好好喔,在哪裡買的?」感覺就是羨慕又忌妒。

然後,我的朋友有些就會說「喔,我們家很多啊,有一箱耶」但是叫他們帶來,他們也沒帶來,讓我感覺很不好。

努力才會有收穫

如果想要得到貼紙,可以自己努力去爭取。

如果我不拒絕同學,也許他們長大以後會習慣跟別人要東西,這樣對他們也不好。

raw-image



留言
avatar-img
巫絲貓的沙龍
4會員
21內容數
巫絲貓的沙龍的其他內容
2020/12/11
大家好,我是巫絲貓。 我打字很慢,不知道要怎麼寫,所以,我用畫的!
Thumbnail
2020/12/11
大家好,我是巫絲貓。 我打字很慢,不知道要怎麼寫,所以,我用畫的!
Thumbnail
2020/12/08
因為疫情,就要天天戴著口罩,做每件事情都要洗手,而且大家都十分緊張。 因為疫情擴散的原因,使得學校開始要我們學習在家裡用視訊方式上課,昨天老師就請我們在家測試視訊,看看可不可以,但只有3個人可以配合老師,有些人家裡沒有設備可以上網,要怎麼上課?
Thumbnail
2020/12/08
因為疫情,就要天天戴著口罩,做每件事情都要洗手,而且大家都十分緊張。 因為疫情擴散的原因,使得學校開始要我們學習在家裡用視訊方式上課,昨天老師就請我們在家測試視訊,看看可不可以,但只有3個人可以配合老師,有些人家裡沒有設備可以上網,要怎麼上課?
Thumbnail
2020/12/04
我相信每一個小孩,都有自己的家。 小時候爸爸媽媽幫我做所有的家事,我長大了也要為家負起責任,要不然爸爸媽媽以前為我做的家事,都白費了。 雖然很多人會覺得,家事,就只是把家裡打掃乾淨而已,但是我並不這麼認為。
Thumbnail
2020/12/04
我相信每一個小孩,都有自己的家。 小時候爸爸媽媽幫我做所有的家事,我長大了也要為家負起責任,要不然爸爸媽媽以前為我做的家事,都白費了。 雖然很多人會覺得,家事,就只是把家裡打掃乾淨而已,但是我並不這麼認為。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
一個多月前,透過粉專我聯繫了粉絲,和他一起吃飯,再一起去繪本班旁聽,當時我給他看了我的畫圖本,問他最喜歡哪一張圖,他選了這一張,我感到很意外,他說他喜歡奇怪的東西,於是後來我問他,要不要我上色後送給他這張畫,沒想到他說要畫一張圖當作跟我交換,我就跟他說,我想要他畫我們一起去繪本班旁聽的圖。
Thumbnail
一個多月前,透過粉專我聯繫了粉絲,和他一起吃飯,再一起去繪本班旁聽,當時我給他看了我的畫圖本,問他最喜歡哪一張圖,他選了這一張,我感到很意外,他說他喜歡奇怪的東西,於是後來我問他,要不要我上色後送給他這張畫,沒想到他說要畫一張圖當作跟我交換,我就跟他說,我想要他畫我們一起去繪本班旁聽的圖。
Thumbnail
我們本是小學校慶十週年的紀念品⋯⋯
Thumbnail
我們本是小學校慶十週年的紀念品⋯⋯
Thumbnail
這學期的學習扶助課程,大部分都是跟我不錯的同事的班上孩子。我喜歡教這些孩子, 第一,他們教的孩子來我這裡,先有品質保證,不是說我不教其他的學生,而是這樣我可以省下不少心力。 第二,我可以比較知道他們老師的風格,可以用他們比較適應的方式教(ㄉㄧㄤ)他們。 上星期我無意間發現其中二個孩
Thumbnail
這學期的學習扶助課程,大部分都是跟我不錯的同事的班上孩子。我喜歡教這些孩子, 第一,他們教的孩子來我這裡,先有品質保證,不是說我不教其他的學生,而是這樣我可以省下不少心力。 第二,我可以比較知道他們老師的風格,可以用他們比較適應的方式教(ㄉㄧㄤ)他們。 上星期我無意間發現其中二個孩
Thumbnail
我是一個很不習慣收禮物或收下別人好意的人,因為從小家教非常客氣,不論人家塞給我什麼都要說不用了謝謝,就算是拜訪別人的地盤,別人問我要不要喝水也是都說不用了謝謝(然後其實快要渴死)。 後來國高中時,身邊有些男同學在追求女同學,三不五時都會送一些小東西,飲料啦、早餐都是基本,冬天的時候還有暖暖包,
Thumbnail
我是一個很不習慣收禮物或收下別人好意的人,因為從小家教非常客氣,不論人家塞給我什麼都要說不用了謝謝,就算是拜訪別人的地盤,別人問我要不要喝水也是都說不用了謝謝(然後其實快要渴死)。 後來國高中時,身邊有些男同學在追求女同學,三不五時都會送一些小東西,飲料啦、早餐都是基本,冬天的時候還有暖暖包,
Thumbnail
這篇是一篇感謝文, 給我在資優班的同學, 給我最愛的他們。
Thumbnail
這篇是一篇感謝文, 給我在資優班的同學, 給我最愛的他們。
Thumbnail
周二,我在超級賽亞呈跟杜餅的桌上,各貼了一張便利貼。為了不佔用我的腦袋暫存空間,也讓有時少根筋的我不至於忘記,我周二放學時就寫上,他們倆要在隔天朝會時要去司令台集合頒獎。 中午用完餐,看到他們倆還貼在桌上 :「啊,杜餅,等等,老師忘記寫了」 我把便利貼撕起來,寫好後還給他。 『愛你呦🤗』師
Thumbnail
周二,我在超級賽亞呈跟杜餅的桌上,各貼了一張便利貼。為了不佔用我的腦袋暫存空間,也讓有時少根筋的我不至於忘記,我周二放學時就寫上,他們倆要在隔天朝會時要去司令台集合頒獎。 中午用完餐,看到他們倆還貼在桌上 :「啊,杜餅,等等,老師忘記寫了」 我把便利貼撕起來,寫好後還給他。 『愛你呦🤗』師
Thumbnail
昨晚小孩又睡前又跟我聊不停,說他們班選模範的事。老師寫了一半以上的同學在黑板上,全班一人三票,最後他得第四高票,但模範生只有三個名額。我好驚訝呀,我以為每班只有一個。 我陷入自己過去的回憶裡,那時我記得自己和其他兩個同學的名字在上面,後來班導居然直接把其中一個人刪掉,我記不清楚老師的理由是什麼。
Thumbnail
昨晚小孩又睡前又跟我聊不停,說他們班選模範的事。老師寫了一半以上的同學在黑板上,全班一人三票,最後他得第四高票,但模範生只有三個名額。我好驚訝呀,我以為每班只有一個。 我陷入自己過去的回憶裡,那時我記得自己和其他兩個同學的名字在上面,後來班導居然直接把其中一個人刪掉,我記不清楚老師的理由是什麼。
Thumbnail
不論是求助還是幫助別人,最終還是要回歸初心,認清自己的狀態與意圖。 祝福你我,在人生這條路上獨行之餘,有時也能互相幫扶。
Thumbnail
不論是求助還是幫助別人,最終還是要回歸初心,認清自己的狀態與意圖。 祝福你我,在人生這條路上獨行之餘,有時也能互相幫扶。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News