我人生中的四位E.人士 - 22
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二月二十一日 星期天 天氣冷
今天爸多給我400塊當零用錢。 晚上七點半
＃
三月四日 星期五
第一次覺得上日文課無聊。 早上十點四十六分
三月二十一日 星期一
C.老師六十一歲。 早上九點四十分
我覺得C.老師親切。 早上十一點十九分
三月二十四日 星期四 天氣雨
今天電腦繪圖是這學期以來上得最認真的一次。 晚上七點零四分
再度覺得用AutoCAD畫圖好神奇！ 晚上七點十三分
三月二十五日 星期五 天氣冷
剛剛上課的時候日文老師有找我聊天！ 早上十一點十分
世界文學名著還有100多頁要看…… 晚上七點二十七分
三月二十七日 星期天 天氣涼
為什麼AutoCAD我覺得很難的題目，看老師做就覺得很簡單？ 中午
終於看完小說「夢迴藻海」了！！ 下午
三月二十八日 星期一 天氣冷 心情平靜
B.老師人不錯。 下午
我桌球有進步。 晚上
隔天，我沒有去上必修的金工課，因為要領申請宿舍的號碼牌，還因此排了很久的隊。
下午，我考了AutoCAD，被打擊到。
＃
四月四日 星期一 天氣晴 心情:有點低落
一個人睡，昨晚。 早上九點五十分
四月十一日 星期一 天氣冷
今天不認真上世界文學名著選讀。 下午三點四十四分
四月十二日 星期二 天氣晴
班上的謝女同學好扯！到現在autocad連rectang都不會拉，聽到昏倒。 下午五點二十分
四月十九日 星期二 天氣晴
那位謝女同學真的很扯！Autocad到現在都還沒安裝！(我們大一下的設計圖學必修課要用到Autocad這個軟體來畫圖，安裝是基本的)，而且她連圓要怎麼畫都要問坐她旁邊的L.，連要怎麼讓中心點跑出來都還是要問當時在她身邊的L.。 晚上九點十三分
寫了這麼多，滿足！ˊˇˋ 晚上九點十五分
剛剛看了九把刀的「媽，親一下」 晚上九點四十四分
兩天後的下午，我去做了心理諮商。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
如果你在以前問我你最喜歡上甚麼課，我一定會說美勞課，為甚麼是美勞課是因為從以前我就很喜歡做美勞一個星期有五天要上課我最期待的一天就是有美勞課的那一天，上課前都會期待今天要做甚麼。
在我二年級的時候來了一位美勞老師，每次我把畫好的畫或是做好的作品拿給美勞老師看他都會說我做得很好，如果我的畫有
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
發現自己很有進步。
1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
本週的一週生活記錄分享了作者從星期一到星期日的日常生活。從上課到讀書到與朋友相處，作者描述了每天的活動和內心感受。文章內容包含豐富的詞語，是一篇關於成長成熟的個人故事。
經過月初的試教，今天我的作文教室正式開課啦！
真的開課了我倒開始緊張，昨天做PPT做到三點，今天早上卻因為化妝化太久差點遲到，還好計程車司機還是在上課五分鐘前把我送到教室。
今天做得比較好的地方是， 經過試教的經驗，我知道即使我想講的東西很多，但是塞太多東西到一堂課裡的話，包含管秩序的時間在內，
某天的晚餐時間，先生興高采烈地拿了一本雜誌到我眼前，「你認識這個人嗎？」
我把濕漉漉的雙手往抹布上一擦，匆匆看了一眼，哦，是近期線上開人類圖課程很紅的路嘉怡，「認識啊，她很厲害，是人類圖一階引導師，也是我人類圖同學。」
月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。
英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。
就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。
今天班導請假，由她當代導。
在昨天聽到這個消息時，大家忍不住埋
「明天要繃緊神經了。」
早自修，大家奮力寫的考卷，她，領著高氣壓，來到了教室。
瞬間，班裡的溫度大幅下降。
我悄悄的穿上外套，好冷呀。
到了中午，教室裡亂轟轟的，許多人高聲聊天、嬉鬧，釋放半天的壓力。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
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如果你在以前問我你最喜歡上甚麼課，我一定會說美勞課，為甚麼是美勞課是因為從以前我就很喜歡做美勞一個星期有五天要上課我最期待的一天就是有美勞課的那一天，上課前都會期待今天要做甚麼。
在我二年級的時候來了一位美勞老師，每次我把畫好的畫或是做好的作品拿給美勞老師看他都會說我做得很好，如果我的畫有
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
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1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
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某天的晚餐時間，先生興高采烈地拿了一本雜誌到我眼前，「你認識這個人嗎？」
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瞬間，班裡的溫度大幅下降。
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