031421a 方向
更新於 2021/03/14閱讀時間約 1 分鐘
勝出科目, 各有不同; 互相學習, 彼此勉勵; 光耀堅毅.
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
通常，課業輔導／學習扶助的教學現場情境為１個班級10個人以內的學生，個人教導、兩人一組或三人一組為適宜，合作學習策略主要是以「精熟學習內容」為主、「引導主題探究」與「促進分享討論」為輔，增加多元的機會和可能。
可能包含敏感內容
校慶這日陽光和煦，十一月還是大熱天，思本高中因為校慶兼運動會的緣故，整座校園沸沸揚揚的，在校生無一不卯足全勁地準備。尤其是有畢業校友會回來的社團，都準備大展生手給學長姊們欣賞他們的表現。思高儀隊也是，操場四周被各班同學們的椅子圍繞，訓練場也成為了班級所在，一些想重溫操槍的學長們只能欣賞各駐點的禮兵站
在一所校園哩，有兩位同學，他們是拓拓和恩瀚，拓拓跟恩瀚是不同班級的學生，他們在某些課程會碰面之外，但他們與彼此並不熟悉，直到自我介紹時拓拓上台自我介紹，恩瀚則是被台上的拓拓可愛善良的外表所吸引。恩瀚決定進一步的接近拓拓，所以恩瀚想方設法地接近拓拓，像是去問拓拓課業上的問題還有討論社團表演的事情，雖然
學校對學生而言是什麼樣的場域？學習的場域？交友的場域？抑或是社會化的場域？我想以上的答案皆正確。學校是孩子初次離家，融入一群陌生人群的地方，這群素未謀面的人要在接下來的幾年間相處並合作，但缺乏合作經驗的他們要怎麼知道如何合作呢？我想身為老師，我們需要利用自己專業，協助孩子從個人好好地進入到團體。
生活實驗 六七四
他們看起來像同班同學，
想要重溫一段倆小無猜，
可惜歲月已經鍛鍊心智，
什麼時候誰都可以喊卡。
班對的美好條件，她站穩了金星，他Hold住了火星，留下的只有流星，在燦爛的那一日，除了自己，還是自己。
偶爾回想起這學期的一些班上風景，
其中有一段是，
如果學生一群圍在一起，
不是在聊天的話，
就是有『某生』發燒了！
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