上週日(3/28)至 毛毛蟲兒童哲學基金會 ，擔任110年故事人培育講師，主題是「行．繪本走讀」。相較於去年10月在基隆市文化局的閱讀講座「讀繪本 遊台灣」，這個場次多了我對「走讀的意義」，也將走讀繪本分類，分享的繪本從11本增加到28本。
[繪本講座]讀繪本 遊台灣(20201031)：https://reurl.cc/Xe9ryM
當我在準備分享的內容時，一直在想「#走讀的意義」為何？我回想這幾年陪伴孩子走讀的心得，最初是想 #滿足孩子的好奇心，讓繪本裡的內容能夠在真實的生活中體驗。還有 #認識我們的台灣這塊土地，這兩年的台灣走讀，我發覺自己一日復一日住在這裡規律的生活，但對台灣了解的卻不多，像是我們每日吃的鹽是澳洲進口的鹽，台灣的鹽早已因不敵進口的壓力而停晒。我住在北部，鄰近金瓜石，很少注意這座看得到海山城，不僅有美麗的生態，還有早期的礦業遺跡…值得我們探訪。最後是 #增進親子關係，共讀和旅遊是一件幸福的事，讓彼此有更多的話題和互動，締造彼此更多快樂的回憶，看著小貝慢慢長大，看著以前的照片，很懷念。
28本繪本有 #地圖書類、#有趣味虛構故事、#有真實故事改編，也有以 #歷史和科普角度撰寫的故事等。因為時間因素每一本都是大約介紹內容，依據繪本分享實際走讀的遊記和繪本延伸活動，最後以表格形式分享行程安排。
繪本跟走讀分享完，最後做《橘色的馬》#繪本手作-彩色馬紙偶，大家拿到不同顏色的馬，並設計不同花色，#呈現繪本內涵，人與人之間即使是不同膚色、不同種族、沒有血緣關係，只要相處得愉快才是最重要的。
活動結束，有學員與我分享很棒蘭嶼的走讀心得，也問我彰化王功有沒有推薦的走讀繪本，一時間想不出來，真是汗顏啊！還要再多讀一些書才行。最後謝謝 #毛毛蟲兒童哲學基金會的邀請，好開心可以跟大家分享我喜愛的繪本走讀經驗，希望來參與的朋友能收穫滿滿！
