〈森林小學童年回憶錄〉

閱讀方格子文有張居隱「1257.這，才是真正的森林小學！」有一段文字：「 近年很多家庭響應教育改革理念，希望孩子快樂學習成長，將孩子送到森林小學就讀，只是民間成立的森林小學學費較高，不是每個家庭都有能力負擔。」原因可能正確且只是其中一個原因，但花費不依定較高，我國小就讀家附近車程半小時的森林小學原因是因「我當時中度視障須作在第一排座位才能看得見黑板的文字，且因我當時比同齡同學身高較高，又因學區內的小學會將我編入特教班「特教卻是啟智班，但我只是視力有問題」種種原因讓我「遷戶口」到非學區小學「山上的小學如今變成華德府接管，我就讀時為縣立國小」我的原因與作者所述不相同。

在自然課到和編曲石頭回教室的路程有種與大自然學習；每周一次的登山健行使我邊吸收森林散發的芬多精，有益身體健康「同年六年的美麗回憶」轉入轉出的同學來來去去的變化，老師流動率也高，但這座小學帶給我「喜樂的慶生會，大學校沒有的幾個月一次的慶生會時光歷歷在目」；採橘子的回憶也是屏第一班大班級所享受不到的美好境遇；那些成年往事都成了青春過往的每一個實際的紀念不。

植樹節的種植小葉欖仁樹；必點前一天的送舊活動遊戲；製作天燈與放天燈的樂趣；路跑、森林小學與森林小學間的交流來往；榮譽卡換摸彩卷的獎勵制度等等；一切一切都已走過森林小學六年的兒童時光，族因與腳印都成為紀念童年回憶的根據。這些往事已流記載我的海馬記憶卡裡溫存。青春很美，不留白。