いま、俺たちは世界の主役だ！ - 排球少年異聞錄

　　對於很多人來說，排球少年肯定是日本運動番的清流，不搞超能力、不搞外掛，主角從弱雞憑藉對排球的愛逐步走向更大的舞台，你以為臨時組成的隊伍會因主角的BUFFER而獲勝？不，他輸得一塌糊塗！你以為進入高中的他更加厲害，能夠帶領不會飛的烏鴉（飛べないのカラス）戰勝一切隊伍？不，他們屢次失敗！但他們也屢次再戰。這部優秀的漫畫來自於古館春一老師，詳細的作者介紹可以透過網路搜尋去了解，今天我想帶大家來談談的是這部作品那些讓人難以忽略的優點，憑著對排球少年的愛，或許之後會再和大家談談角色及其名字意涵等內容。

日文ハイキュー！！為排球之意，台灣翻譯叫做排球少年。

還記得隔壁棚打到外星去的網球王子、踢足球到召喚魔神的閃電十一人、進入領域的黑子的籃球這些極具特色又吸引人的運動番嗎？每個人都有喜歡吃的料理以及喜歡的作品，很剛好的我喜歡的就是不具有超能力、能夠給我帶點洋蔥流點淚，又能跟著主角群成長的作品，而這就是排球少年。
從頭到尾，整部作品沒有絲毫的超能力也沒有任何外掛，每個角色都有他擅長的跟不擅長的，即使再強大也有可能因對團隊合作的錯誤而失敗，即使看起來再厲害仍然有他犯錯的時候。強大如牛島若利，仍在宮城縣春高資格決賽中被月島擋下關鍵一球；天才舉球員影山飛雄，如果無法克服自己也無法在排球上走得更遠。岩泉一曾說『一個人的強不是強，六個人的強才是強！』，沒錯排球場上站著六個人，即使是牛島若利一個人強也不代表他可以獨自拿下比賽，而六個人的強其實並非實質意義的強，而是一種團隊合作的平衡。

你看過多少個動畫參加比賽是不停地贏、不停地贏（中間的緊張跟失分不論），或是前面一直贏，但在最後的決賽輸了留下懸念，你可能以為排球少年是這樣的一部作品？我們從主角日向翔陽的角度去看，中學時期好不容易臨時組出一隻隊伍，期盼能贏球，但卻慘遭淘汰，這時你可能會說，就是為了主角的將來鋪路，但到了高中時期進入烏野，各種小打小鬧練習賽贏率都很低，在第一次的IH大賽資格賽中，看起來驚險無比的進入四強賽，但仍舊慘烈的敗給了青葉城西，甚至無緣與白鳥澤相對的機會；春高資格賽總算進入決賽，甚至以3:2戰勝白鳥澤進入春高的舞台，伴隨著初賽獲勝、戰勝奪冠熱門人選稻荷崎高校、在垃圾場決戰中打敗音駒，一切都看起來那麼的順遂，似乎距離拿下春高冠軍只差那麼一步，但終於還是差了點，在下一場比賽中退敗，甚至連獎牌都無緣。排球少年給人的感覺就是很日常，像極了生活中的我們，失敗與成功相伴而生，不會一直失敗、不會一直成功，即使我們懷抱拿取冠軍的希望，終究平凡的我們無法主導事情的走向，然而我們仍在前行，如果主角仍在前行並且持續進步。我大多不喜歡作品的主角，可能是過於積極向上或是一些人設需求，但我非常喜歡排少的主角『日向翔陽』，身材矮小的他不適合打排球，他看過許多人跳躍的背影，也看過許多攔網手的高大身影，但我反而覺得，在螢幕前的我，一直在追隨他那嬌小卻含有大大能量的背影，看著他從中學、高中、沙排到職業球場更甚於奧運，也許這樣的情緒難以被理解，但只要好好的看過這部作品，相信你就能明白了。

很多作品都以主角作故事主線，最多是補齊幾個重要角色的故事線，但在排球少年，幾乎每個能被認得的角色都能擁有自己的故事線，為讓大家更明白，我這邊將舉兩個例子來跟大家說明。
✶烏野高校一年級 山口忠 - 一年級的四位球員中，山口絕對是最不厲害也最不起眼的一位，但他的角色刻畫也是在跟隨作品進展的同時，慢慢在你眼中形塑出來的。跟早已上場作為首發的其他三位不同，接球、發球、殺球全部都只是可以的他，必須要擁有自己的「武器」才能爭取上場，才能擁有價值，在慢慢的進展過程中，你可以知道他為此利用許多的時間和嶋田誠學習「跳飄球」，前期以關鍵發球員上場時不僅有失敗的經驗，還有為求保險而選擇一般發球的時候，在他選擇一般發球喪失攻擊意志時，他無疑就是個失敗的人，而他也體認到了這點，這個部分就呼應了上一個Part提及的排少的特色，每個人都只是平凡人，即使苦練再久成功也不會是必然！經過這樣的經驗，在春高資格賽與青葉城西的對賽，卻成了他的「高光時刻」，他成功的作為關鍵發球員拿下了六分。
✶梟谷學園三年級 木兔光太郎 - 梟谷的隊長以及主攻手，同時也是我在整部排球少年作品中最喜歡的角色，木兔是能排上全日本高中前五的主攻手，我認為他無時無刻在球場都是他的「高光時刻」，然而就是這樣一個厲害的角色有著數不盡的缺點，從反面來描述這個人。他是個因應個人狀況改變表現的人，可能會因為一直被擋下攻擊、不在中央球場被注目、下雨天等等的各種原因進入失落，甚至會因為其中一種球路打得特順而忘記別種球的打法，就像是個需要照顧的巨嬰一樣。在後期前這樣的特色也無法改變他的強大，事實上即使古館老師將木兔維持這樣的人設，也不會對整部作品或是對粉絲有什麼影響，但古館老師終究是完善了木兔的刻畫及成長；木兔認為打球不是想著「輕鬆（楽）」而是想著如何更「快樂（楽しい）」；木兔中學時總是熱誠地對待排球、完成各項訓練，但隊友只想著偷懶；三年級時的春高進入的決賽，以為梟谷拿下了優勝，作者卻在職業篇以另一種方式讓我們知道，木兔終究無緣春高優勝。本篇文章的標題『いま、俺たちは世界の主役だ！』就是出自描寫木兔的篇幅中，出現過的句子。至於他是如何從一個需要被照顧的主攻手，變成一個值得依靠的主攻手，就看是否有機會能與大家說明。

很多作品總喜歡刻畫反派，或是在輸給主角後才轉正派，但在排球少年中沒有這樣的角色，所有的角色都是小天使，大家都為了自己、隊友、排球而戰。整部作品看起來最像壞人的（起初）大概就是青葉城西的及川徹，但古館老師是不走老套路的，我們看著青葉城西與烏野的三度交手，看及川徹於中學時期的經驗，我們能感受到他的成長之路，也能了解他是多麼信任眼前的隊友，隨著春高資格賽半決賽的那一指，相信所有人和我一樣瞬間揪起了心，即使早從漫畫得知結果，卻仍不禁期盼岩泉能得下那一分，隨著哨聲及川終究與全國大賽錯過，集合列隊致謝時，他卻能成熟的反關心哭得更慘的岩泉，從那時起應該不少人和我一樣，開始覺得烏野比較像是反派。

宮城縣的烏野高校、青葉城西、伊達工、白鳥澤，東京都的音駒、梟谷還有兵庫縣的稻荷崎，每個人總能找到自己心有所屬的隊伍（還有很多就不一一列舉）。烏野高校如同名字般，被評為雜食性的烏鴉，透過各種學習增加自己多攻擊能力；青葉城西以團隊合作和諧出名，二傳會使大家彰顯價值；音駒則如貓般柔軟，不論什麼樣的球都能接起，善於防守。

這部作品極度推看漫畫，雖然動畫會有聲樂加持更引人入勝，但漫畫的篇幅中，能更聚焦在角色刻畫上，也能感受到每個角色都是主角這樣的概念，事隔多年我再次保有熱情地投入一部作品，作者更是不讓人失望的在去年（2020年)交出了一張漂亮的成績單，至少對我而言是！這部作品是能讓你從頭看到尾，不覺得爛尾、浮誇的作品，是你能跟著角色一同成長感受酸甜苦辣，也是能激勵你生活的良藥，如果還沒看過排球少年，那就趕緊開始吧！

＊踏入專案企劃領域一年多的職場半新鮮人，近期因轉換產業跑道而決定透過文字開始分享自身心得經歷，讓對此領域有興趣卻和我一樣『非專業』的人，能有一個管道來認識它，雖然是不專業分享，但還是希望大家以鼓勵代替拍打，也會分享自己在不同領域上的學習心得及淺見，偶爾搭配簡易日文學習教學。