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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這次使用向量繪圖軟體Illustrator軟體，繪製的珠寶鑽石圖案的課程紀錄，由圖中可見即使是乍看之下相當複雜的圖案，只要依照螺旋的規律，加上使用漸層，依然可以繪製出漂亮的鑽石。
去年開始了幫讀者畫似顏繪頭圖的活動，每個月收三組客人。每次看到讀者收到畫像時開心的模樣，就跟著覺得好快樂，畫畫真是一件快樂的事情！這對兩三年前才開始認真畫畫的我，是非常大的鼓勵。
七彩的微風 側著臉輕輕吹拂～
我先自首每次看到珍珠美人魚腦袋一定自動播放歌曲，不知道有沒有人跟我一樣呢？😉我還記得以前國小放學每天回家都會準時收看真珠美人魚，不只美人魚像是魔女的考驗、光之美少女(那時只有黑天使及雪天使)、魔法咪路咪路等等，然後隔天上學在與朋友討論劇情與玩角色扮演遊戲!!
真的
隨著新學期的到來，教室的布置、角落的設計也有了新的能量注入，
讓孩子對於生活的教室仍保有驚喜及新鮮感，學習能夠更加投入。
其中創作區的新資源「水串珠」加入囉！
這需要用到孩子的空間能力、編排能力、精細動作能力，以達成他們創作的目標！
恩縯：「老師，我可以做這個嗎？」
凱祥：「老師，我如
週五是向日葵班班親會的日子，孩子們聽到老師分享後，
表示自己也想讓自己可愛的作品讓爸爸、媽媽們一起欣賞，
於是我們便接力的開始了搬箱鼓到會場的遊戲囉！
過程中孩子們依序的排隊、沒有嘻笑、小心地拿著自己的作品，
輕輕地放在我們要佈置的位子上，
這一切是如此有序，真的很不容易呢！
自己的
一浮水就只是來曬曬東西......，順便試試新版的編輯功能。
其實入手好些天了，拍一下開箱的芙莉蓮畫冊。(只是拿到後想吶喊的人)
先前關注到消息就直接預購，這次拿到書後翻開感覺滿驚艷，能感受到這次畫冊裡的滿滿誠意！
班親會先從後面說起。這方案的尾端，是藝術創創作也是科學實驗。
記得小時後的幼兒園，大家做著一樣的作品，
材料一樣，外型一樣，功能一樣～雖然捧著作品的成就感一樣很大！
但那背後的意義其實差很多。材料包既簡單又方便。
完成的過程，當然仍有一些精細動作的挑戰。
可能也會上色，仍也是個藝術創作
叮~！今天有一份來自遠方朋友的禮物唷！孩子：「是什麼呀？」，看著老師拿出了一本全新的繪本，孩子疑問是什麼意思呢？原來這是一本來自以前同學寓烽贈送的禮物～
老師：「這本繪本的名字叫做《小紫斑蝶與她的精靈朋友們》」。
故事內容是關於蝴蝶復育，以及環境保護的好聽故事，孩子除了沉入其中，也在閱讀
現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這次使用向量繪圖軟體Illustrator軟體，繪製的珠寶鑽石圖案的課程紀錄，由圖中可見即使是乍看之下相當複雜的圖案，只要依照螺旋的規律，加上使用漸層，依然可以繪製出漂亮的鑽石。
去年開始了幫讀者畫似顏繪頭圖的活動，每個月收三組客人。每次看到讀者收到畫像時開心的模樣，就跟著覺得好快樂，畫畫真是一件快樂的事情！這對兩三年前才開始認真畫畫的我，是非常大的鼓勵。
七彩的微風 側著臉輕輕吹拂～
我先自首每次看到珍珠美人魚腦袋一定自動播放歌曲，不知道有沒有人跟我一樣呢？😉我還記得以前國小放學每天回家都會準時收看真珠美人魚，不只美人魚像是魔女的考驗、光之美少女(那時只有黑天使及雪天使)、魔法咪路咪路等等，然後隔天上學在與朋友討論劇情與玩角色扮演遊戲!!
真的
隨著新學期的到來，教室的布置、角落的設計也有了新的能量注入，
讓孩子對於生活的教室仍保有驚喜及新鮮感，學習能夠更加投入。
其中創作區的新資源「水串珠」加入囉！
這需要用到孩子的空間能力、編排能力、精細動作能力，以達成他們創作的目標！
恩縯：「老師，我可以做這個嗎？」
凱祥：「老師，我如
週五是向日葵班班親會的日子，孩子們聽到老師分享後，
表示自己也想讓自己可愛的作品讓爸爸、媽媽們一起欣賞，
於是我們便接力的開始了搬箱鼓到會場的遊戲囉！
過程中孩子們依序的排隊、沒有嘻笑、小心地拿著自己的作品，
輕輕地放在我們要佈置的位子上，
這一切是如此有序，真的很不容易呢！
自己的
一浮水就只是來曬曬東西......，順便試試新版的編輯功能。
其實入手好些天了，拍一下開箱的芙莉蓮畫冊。(只是拿到後想吶喊的人)
先前關注到消息就直接預購，這次拿到書後翻開感覺滿驚艷，能感受到這次畫冊裡的滿滿誠意！
班親會先從後面說起。這方案的尾端，是藝術創創作也是科學實驗。
記得小時後的幼兒園，大家做著一樣的作品，
材料一樣，外型一樣，功能一樣～雖然捧著作品的成就感一樣很大！
但那背後的意義其實差很多。材料包既簡單又方便。
完成的過程，當然仍有一些精細動作的挑戰。
可能也會上色，仍也是個藝術創作
叮~！今天有一份來自遠方朋友的禮物唷！孩子：「是什麼呀？」，看著老師拿出了一本全新的繪本，孩子疑問是什麼意思呢？原來這是一本來自以前同學寓烽贈送的禮物～
老師：「這本繪本的名字叫做《小紫斑蝶與她的精靈朋友們》」。
故事內容是關於蝴蝶復育，以及環境保護的好聽故事，孩子除了沉入其中，也在閱讀