【小珠珠與編排創造力】 圖/ 文 馮煜婷

隨著新學期的到來，教室的布置、角落的設計也有了新的能量注入，

讓孩子對於生活的教室仍保有驚喜及新鮮感，學習能夠更加投入。

其中創作區的新資源「水串珠」加入囉！

這需要用到孩子的空間能力、編排能力、精細動作能力，以達成他們創作的目標！

恩縯：「老師，我可以做這個嗎？」

凱祥：「老師，我如果想做卡比，圓圓的要怎麼做？」

老師：「可以這樣連接，你接著試試看。」

透過更新及使用，老師發現大班的孩子能夠更加進階的是：

有自己想做的圖案時，孩子會去觀察圖片，並嘗試錯誤、修正來達到想要的效果。

加上需要等待乾燥的時間，孩子之間也練習著等待，以及排順序，

期待之後不同的創作唷！