如何讓英文口說練習(讀書會)顯著提高投資報酬率（實質收穫＋心中感到值得）？

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雖然很容易找到標榜從零開始自學英文的書，可是有不少人學英文的主要目的是溝通，而自學英文只能不斷吸收汲取，因此四處找開口說英文機會的大有人在。語言交換、口說讀書會、英語演講會、微醺沙發英文聚會...琳瑯滿目的團體辦了很多活動，疫情爆發絲毫沒有澆熄這些團體的熱絡，線上全英、中英參半的主題討論群雨後春筍。

參與者似乎都不是很在意投資報酬率

可能有些人的主要目的在吸收新知、新想法、新見解，有些人則認為只要有說英文的對象和機會總比沒有好，另外有些人覺得每次都能從別的參與者學到幾個自己沒想到的單字是很不錯的，至於醉翁之意在看帥哥妹子的就不提了。

兩小時活動，如果是實體讀書會還要加上可能一小時車程：

在A聽到幾個不錯的想法，聊得很愉快
在B學到幾個自己說話時不會想到要使用的單字和句型，講得很開懷
在C發現幾個自己長年犯的錯誤和改掉會更好的習慣、加上學到幾個已知道意思卻不太會使用在口說的單字句型、再加上從不同的面向統整複習了以前零碎學過的文法單元、最後還有了解新的趨勢並以全新角度看待，甚至獲得啟發

假設三個活動都要交場地或茶水或清潔費100元且時間衝突，你會選擇繼續參加A或B或C？
歡迎留言告訴我您為什麼會選擇A或B？

網路上有永遠看不完的有趣影片都在爭取大家的眼球和時間，所以不少人只花八秒，沒感覺就跳走了。如此珍惜數秒鐘的人卻「相對這麼浪費兩小時」，豈不是雙標嗎？

如何提高英文口說練習(讀書會)的投資報酬率？

這些面向其實等於是「如何挑選英文口說讀書會」的判斷標準。

(一)符合當下自己的英文程度

學英文要循序漸進，有心面對力有未逮的艱難挑戰固然是值得鼓勵的學習精神，卻會讓原本就進步緩慢的英文能力雪上加霜。不是完全不能參加有難度學習活動，需要有人從旁協助，甚至於在遭遇困難還沒開口前就被看出端倪並獲得指導，否則只會浪費自我摸索的時間並且徒增挫折。經常有人從旁協助，包括察言觀色、提詞、提供回饋等等，這些對學習成效有益的各類支援在只讓大家盡情說話的聚會是不存在的。

個人意見：若在進行生活話題有諸多困難，不論是字彙量太小、明明知道很多單字的意思但不太會在說話時運用、基本文法不好造成說話時犯基本錯誤（例如：三單主詞動詞不一致、適合用現在簡單式的一句話卻用現在進行式或未來簡單式，這是部少英文底子有漏洞的人對時態以及對英文裡「現在」的概念常有的錯覺與誤解）、甚至於把單字按照中文湊成英文句子完全忽略英文語法，這樣的英文能力別去討論時事和較為抽象的主題，應從生活中對自己是熟悉的面向開始，例如：描述自己的基本資料（含工作或課業）、興趣嗜好娛樂活動、居住環境、通勤與交通、美食與飲食習慣、服裝飾品穿搭、國家或地區的風俗習慣慶典等等。程度提升以後，才開始探討和交流如是否贊成關注名人私生活、一夕爆紅的好壞影響、中樂透會不會讓人快樂、What makes your life meaningful? 之類的抽象議題。

要符合參與者的英文能力並不容易，畢竟參與者未於活動前經過嚴謹的篩選（該篩選機制也未必精確反映參與者的英文能力，像有些補習班所謂的英語能力分級分班測驗，信度與效度堪慮），所以「活動內容的設計、主持人臨場反應、從旁觀察和協助」會決定參與者在英文口說練習聚會的學習成效。

關於內容難度的舉例：

原則上，越需要參與者自行生出來的比例越高，就會越困難。

現場給個話題：Let's talk about a bad shopping experience. 然後輪流由參與者獨自講二至三分鐘，這對於初級英文程度的人顯然是一道難題，起碼能說滿二分鐘且有頭有尾的比例會偏低。
把事先準備好的對話發給大家，主持人帶全體念一次協助矯正個別發音和語調的問題，同時中文解說對話內容；最後由參與者角色扮演說出對話內容。這個模式對中級程度的人太簡單了，可能會失去興趣，但對初級程度的人卻有豐富收穫。
活動前幾天發給一至數篇和活動主題相關的文章讓大家先準備，到現場由主持人介紹主題然後開始（分組）討論。這個模式有一個小缺點是必定有人沒看就到現場，由於不夠熟悉主題，現場分享的內容可能不是那麼優質或深刻。另外，這個模式對初級程度的人有比較大的挑戰，畢竟現場還是得靠自己說到底，經常難以同時兼顧英文和想法。對於中級的人要分享比較容易，如此一來會變成都在交流想法，對英文能力本身的提升相當有限（並不是說中級程度的人就不需要改善英文單字、句型、文法了）。

(二)有學習還有練習又有回饋

沒有學習就練習，只能說出已經會的，因此要先學習。學習包括學新招和複習統整提點曾學過的部分。例如：曾有人這麼跟我介紹自己：I'm founder of a startup. I'm very busy at work. 我協助改善：As a founder of a startup, I usually work to a franic schedule. 對方回應：「原來可以醬子講，這句英文我都看得懂，可是在自我介紹的時候都沒想到。」
練習時，主持人從旁協助：主持人需要豐富的經驗和熱忱，透過察言觀色和互動獲取應提供什麼樣的幫助以及何種程度的協助，可能包括提詞、提示拓展方向、即時糾正嚴重錯誤等等。

這是學習練習並重的讀書會，不過花在練習上的時間會比學習的時間多。

(三)活動結束要有回顧與檢討

這裡指的不是活動尾聲主持人幾分鐘心得感言或推銷課程。

英文口說練習過程有一點要注意，因為都在說話和聽別人說話，有了新的體驗，請盡快找空檔筆記下來，否則活動結束或回到家會忘掉大部分。這件事凸顯了活動結束的「書面」回顧和檢討的重要性。其實只要主持人或活動主辦方有人能把重要項目記下來在會後發給每一位參與者就解決了，哪怕是條列式扼要內容都有助於喚起參與者的記憶。

不管以上見解對或錯，至少表示我有獨立思考，也有用心設法提高英文口說練習活動的成效

動機

我想要出版上架電子書，在搜尋資料過程中看到公益出版平台一條龍式包辦出版流程，而且全程免費。在幾番洽詢交出稿子獲得了ISBN和上架機會，左思右想答謝平台的方法；2022年1月是我提早退休的第一天，早在幾個月前就開始規劃退休生活，終於讓我想到結合自己興趣和回報平台的辦法，就是在平台購書就可以繼續參加我辦的英文口說練習讀書會。平台收入都用於幫助偏鄉兒童的教育，電子書NT$88起，任買一本享受好書做公益又能參加讀書會，應該很划算才是。