分班之際｜9
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第九章｜四升五，吿。白。
默良心機膽戰的打開總光國小首頁，按下分班配置，想把其他三位兄弟找出來，默良被分到五年五班，恩霖在四班，林忠在六班，剛好都在隔壁，可惜沒同班，但形毅的分配就沒那麼走運了，他被分到了一班，差一點就要變成四連貫了。
默良把分班配置滑了又滑，滑了又滑，看到了驚天動地的消息⋯⋯
現在是八月中，默良每天上總光國小首頁看分班配置出來了沒，今天終於讓他在中午看到了，他點進去。
「好可惜，只差形毅」默良嘆了口氣，他登入教育端，傳訊息給形毅：
〔邊緣人⋯⋯就你沒在我們班旁，笑死〕
〔乾〕
〔ㄏㄏ〕
默良回到分班配置的網頁，在自己505的配置滑了又滑，看到了四年級同班的人，28號，張◯誠，29號，趙◯晴。
等一下⋯⋯張◯誠⋯⋯是我想的那樣嗎？默良在自己的心中碎念了一秒⋯⋯我跟她同班？
默良馬上進入教育端，半問半訴的傳了訊息給愛誠
〔我跟你同班〕
他不在線上，所以默良傳完訊息就把電腦關起來。
隔了好幾天，愛誠都沒有傳訊息，直到今天，愛誠在晚上，傳了一個另默良激動不已的訊息
〔對鴨，我還滿開心ㄉ〕
〔偷偷告訴你〕
〔我其實
⋯⋯喜歡你（羞）〕
⋯⋯喜歡你（羞）〕
九多媽得，說真的還假的。默良心跳狂跳，像極了跳來跳去的小白兔。那麼快的嗎？
默良毫不猶豫地打下〔我也是，我喜歡你，我喜歡你的的可愛、誠實〕這幾個字，默良打的時候，彷彿在天寒地凍的吊嘎仔，抖得很厲害，但，這個告白有個反效果。
開學後遇到他，會⋯⋯尷尬到極點，絕對尷尬極致，默良在心裡告訴自己，開學那天，絕對不要跟愛誠對到臉！
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
造訪最東點的三貂角後，我們還順道去了一個廢校，小巧玲瓏只有兩間教室，就在台2線路基下，說秘境不為過，因為車水馬龍的台2線上看過去就是樹林，甚至旁邊的舊草嶺環狀自行車道就在屋頂邊通過，不注意看板的話，乍以為那是住家。
這是福連國小蓬萊分班，當年是考慮到萊萊、鶯歌石及大堀的娃走路來卯澳本校上學路程
可綸和璦媛回到學校，但她們卻面臨沉重打擊：芷玲因家庭要求，與可綸絕交；璦媛則因失去家庭靠山，遭同學們反霸凌。看著璦媛的處境，可綸選擇插手，之後她們便形影不離。芷玲雖然早早返校，但因過去陰影，重新融入校園坎坷。
可綸和璦媛回到學校，但她們卻面臨沉重打擊：芷玲因家庭要求，與可綸絕交；璦媛則因失去家庭靠山，遭同學們反霸凌。看著璦媛的處境，可綸選擇插手，之後她們便形影不離。芷玲雖然早早返校，但因過去陰影，重新融入校園坎坷。
在濂洞國小散策時，學校圍牆邊一座古老的洗手臺，古樸水泥透出內裡的紅磚，他和其他的遊客一樣，路過、走過、就放過，直接到邊邊欣賞水湳洞的C字海灣，但是對我來說，那就是直接提取國小的洗手臺的印記，讓我相當興奮。
學校在洗手臺上方面貼了一張說明，文字描述那是「長仁分班洗手臺」，底下有非常小的文字寫著「長仁
兩種分班方式各有利弊，家長、老師、各程度的學生也都有自己的立場，難以評斷何者較好。現今補習班林立，許多學生在學校上課前就到補習班先學過一次，再加上每個人資質都不同，就會造成巨大的程度落差。因此能力分班便出現了。
「能力分班」與「常態分班」各有各的優缺點，但絕對不存在哪一種比較好的說法，每個人的理解方式、學習快慢、擅長的事物都不同，而有時僅僅是換一種說法，換一個老師都能讓我快速領悟重點並加以延伸；就和想法一樣，沒有是非對錯，也沒有正確解答。
約莫二十年前，能力分班已為民間詬病，在民間團體訴求下廢除並實行常態分班，然而現今仍有少數家長強烈要求校方恢復昔日制度，此外在今年查訪二百四十五所國中，有半數仍違法實施能力分班，甚至有學校早自習就開始「分組學習」。
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