就這樣，我靠著寫生繪畫給自己打氣，捱過了這風風雨雨的一年。
到了國三的時候，學校來了一位新的生物老師-藍芊郁，她是我這一生中非常重要的貴人。至今我忘不了她，雖然完全斷了聯繫，還是希望能找到她。她長得非常的慈祥，但又帶著強烈神秘的美感。就像不食人間煙火的仙女一樣，善良和藹，但又靈動飄逸，沒有人間的煩惱似的，永遠這麼自信豁達的笑臉迎人。
有一次放學後，我留在校園內當時的植物園裡寫生作畫，因為是新建的植物園，面積比舊有的擴大許多，尤其在中心的位置，是一個小型天然森林，放學後的時間通常裡面不太有學生逗留或經過。
她剛好在植物園內散步，遇見我正在描繪樟樹，她湊過來看了一下，對我說:
「宗昱，你畫的真好耶~其實我有注意到你在校園的寫生作畫。你的想像力很豐富，你是怎麼想出用這麼多生動的畫法畫出植物呢??｣
我很開心藍老師注意到我的作品，「謝謝老師。我只是把我自己感受到植物給我的能量，發揮在圖畫紙上而已~｣我分享著自己的感受給她。
「你確實發揮的淋漓盡致，每一幅作品都好吸引我，你幾歲開始學習寫生畫圖呢?｣她繼續好奇的，笑瞇瞇的臥蠶眼看著我問。
「其實我是國二才被收養搬到這邊的，以前在育幼院的時候，前庭也是有個小花園，我喜歡拿著鉛筆到處看到處畫，好像七，八歲的時候開始的吧??之後就不間斷有空就畫，畫畫是我最開心的時候呢~｣我繼續對她說道~
「我大概知道你是在育幼院長大的，很辛苦吧??我覺得你除了天分，也很有毅力，不然這樣好了!老師教你一種賦予植物更強生命力的特異功能，這樣不僅能讓你變得更專心作畫，也沒有人敢在你畫畫的時候打擾你，你想學嗎??｣藍老師臉上流露出熱心地笑臉，不厭其煩的告訴我她想傳授給我的「超能力｣，希望我能向她學習。
我瞪大雙眼，滿心疑惑的問她「特異功能??原來老師你會特異功能喔~~妳願意教我當然我很開心，只是~~｣我有點遲疑了一下，「學特異功能不需要什麼特殊天分嗎??我覺得我除了寫生畫畫，什麼都不擅長。考試讀書也不太行。｣
藍老師語重心長地說:「不用。你只要記住一件事，就是目前你寫生畫畫，都要使用你現在用的這隻新的鉛筆，直到它用完為止，你要好好的保存它，等到用到非常的短，手已經完全握不住了再丟棄。中間不能換其他支，你可以答應我嗎??｣
我聽完之後，想了想，我幾乎不會隨意換鉛筆的，也都是像她說的用到完全不能用，才會以努力做很多很多的粗活，拜託養父母買新的給我當作交換，畢竟我的環境很貧困~
「好啊，沒問題的老師，我答應你!!｣我爽快的答應藍老師，接著她說:
「那你握著鉛筆，把雙手放在我的掌心上~閉上眼睛不能張開，等我說好了之後，你再睜開眼，把手放開，一定要遵守喔!!不然就沒辦法傳授給你了!!｣
「好的!!沒問題!!｣我把解握著鉛筆的右手，和左手一同放上她展開的掌心上，閉上眼睛，等待她的指示。
「那我們就開始嘍~~~｣藍老師輕聲細語地說完後，閉上雙眼後，突然我感覺到空氣中慢慢散發出一股非常清香的味道，不同於原本植物園裡的氣味，像是從天空上飄下來的，難以言喻的香味~~像是天空下起綿綿花雨，我完全被濃郁但又非常宜人的香氣包圍住。雖然我眼睛緊閉，但也能感覺到，好像被一股強光照射，雖然不知道怎麼回事，但我依然乖乖地遵循藍老師的規矩，等待她下一個指示。
過了大約三分鐘後，「好了，宗昱!!你可以張開眼了!｣藍老師傳達了結束的指示後，我張開雙眼，發現完全沒異常，似乎飄散的馥郁香味也消失了!!
「現在的你已經有特異功能，可以賦予植物更強的生命力了!!就照著我說的繼續作畫吧~~｣她笑一笑，對著我寒暄了一下後就揮揮手，踏著輕盈的步伐離開植物園。
「這樣就有特異功能??是老師在安慰我嗎??不管了，就照她說的方式繼續寫生作畫吧!!｣留在原地的我，雖半信半疑，不過沒想太多，也沒對特異功能抱任何期待，只是覺得或許老師是看我人緣差，又是孤兒，同情的關係，善意的鼓勵我吧~
