作者西村克己，是一名大學教授與經營管理顧問，關於圖解、思考主題其實出了不少書，像是《邏輯思考法圖解》、《圖解思考法》、《圖解力！》（以上為商周出版）、《專案管理使用說明書》（日本實業出版）、《培養策略性思考的基本教材》、《邏輯性文章的寫作方法》（以上為中經出版）等。
那在看這本書之前，我抱持的目標是希望能驗證自己的圖解教學法，以及蒐集案例。
所以對應這個目的，我提出以下三個問題
- 作者是否有提供系統化的做法
- 與過往圖解書即有何異同書中
- 有什麼案例或是讓我有新的收穫
我就針對這三題來與大家分享我的學習心得吧！
▋圖解的系統化流程
書中提到「三分鐘完成，三秒看懂」這指標，我覺得很有意思，因為自己常說圖解思考能想清楚、秒看懂，那麼多久想清楚？幾秒讓人看懂？這點反而沒有再追問下去，不過如果像作者說的三分鐘、三秒等具體時間，會讓這『為什麼要圖解』的原因更具體之外，也能讓我們操作上有所依循。除了上述提到的提升製作或理解的速度外，作者還提到圖解可以建立全貌、開發右腦等效果，對應到這三大效果我們可以應用的圖像元素，包含像是：框、箭頭、關鍵字，進階圖如階層、相關圖、程序、圖表、矩陣、插圖等，這些大家應該不陌生。
所以說如果要給大家一個具體可複製的圖解流程
- 會是先畫標題，鎖定主題
- 呈現圖框，呈現架構
- 加上關鍵字，建立資訊主體
- 畫上箭頭，掌握關係
▋和過往圖解書的異同之處
相同地方：
基本上常用的圖解框架就那些，為什要圖解的原因也是大同小異，就看大家是怎麼進行分類的，而本書作者主要鎖定三大類型
相關：包含文氏圖、同心圓、原則圖、循環圖、因果圖、變化圖等。
程序：包含流程、決策、甘特圖等。
階層：包含樹狀、金字塔、魚骨圖等。
當你看多了圖解思考，你應該要建立出一套屬於自己的分類邏輯，不然面對到每一本圖解一套分類邏輯，你會頭昏眼花之外，當面對到實務上的問題時，你會很難使用這些知識。
不同地方：
本書的圖解以『草圖』『圖解』－『簡報』為主要呈現內容，這點跟有些以個人思考、口語表達討論為主的圖解書有些差異，所以在圖解呈現上書中有較多著墨（邏輯思考的部分就相對較淺），因此還有像是框底上色、陰影、標題建議放上方等細節的技巧性分享。
▋案例或收穫
書中分享了一些案例（但不知為何沒特別的共鳴感），所以我就沒特別紀錄，反倒是書中會透過秀出「正確版」與「錯誤版」圖解範例來讓讀者思考選擇這環節，我覺得在教學設計上可以加上，不過對我來說書裡頭的對、錯落差太明顯，好像不太用想一看就知道有些可惜。
最後分享作者提到一個關於「長相不同但意思相同的圖解」，這部分跟我自己平常在圖解思考練習時好像，就是用嘗試用不同框架去表達、思考相同主題，算是一種刻意練習之外，也能讓自己上手這些框架進行更多元的組合應用。
以上，這本2012年就出版的圖解書，以當時來說算是淺顯易懂的入門，現在要買也已經絕版了，如果有興趣的伙伴可以到圖書館或二手書平台找找喔！
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