周末下午，雙胞胎女兒AB寶從儲藏室搬出一個又一個大塑膠箱，尋找蛙鏡、呼吸管等浮潛裝備，準備隔天到東北角海岸，擔任荒野保護協會親子團小朋友浮潛活動的志工。
姊姊A寶一邊檢查著蛙鏡，一邊問我:「爸爸，以前在東北角風景區，有好多人被瘋狗浪捲走而溺水，是不是離我們要去的地方很近?」
我點點頭說:「沒錯，那次意外是發生在地質公園裡的龍洞灣岬步道岩石平台，是社區大學所辦的步道美學課程的戶外活動，當時也引起社會很大的關注。不過，你剛說的瘋狗浪，其實並沒有這種浪喔!」AB寶齊聲抗議:「怎麼可能，電視新聞這麼報導，報紙也這麼寫，連政府官員，學者也都這麼說，怎麼可能沒有瘋狗浪呢?」
我嘆了口氣說:「如果以一般人對瘋狗浪的定義『突如其來，不可臆測的大浪』來看的話，就學理而言，也就是以海浪形成的理論來說，所謂的瘋狗浪並不存在，也沒有任何科學證據或資料能證實它的存在。因為所有的浪，發生與形成都是可預測的，沒有任何一個浪是突如其來，忽然蹦出來的。」
AB寶還是半信半疑，不相信所有的媒體都亂寫。
我只好抬出專家來佐證"「你們記不記得五月初我們到花蓮去時，爸爸帶你們到鹽寮海邊的蘇帆海洋教育基金會找蘇達貞教授，也就是拖鞋老師?」
B寶說:「記得啊，他很多年前從海洋大學退休後拿他所有的退休金成立了這個基金會，從事海洋教育，鼓勵大家多接觸大海。」
A寶也補充:「拖鞋老師正在親手打造用人力划的獨木舟，還打算用來環遊世界呢!真酷!」
我興奮地點點頭:「不錯，拖鞋老師真是台灣海洋教育的國寶級人物，也是令人讚嘆的奇葩。我剛剛講的，世界上沒有所謂瘋狗浪就是他告訴我的。因為所有的浪包括瘋狗浪，都是可以觀察與預測的，不可能如媒體形容的『突如其來，毫無徵兆』。因為海面上要形成任何一個巨浪的條件，必會在巨浪的前緣，海水大量且快速的被後方的浪頭吸引，導致前方的海水水位急速下降，水位下降得越多越久，後方的海浪才有可能越大。」
我停了一下，才繼續說:「就像海嘯來襲前，海邊的潮水會退得非常遠，換句話說，超級大浪，也就是大家說的瘋狗浪形成之前，海面上的海水一定會先有水位下降的現象，從事海邊活動的人，只要發現海水突然向外海急速退去，就可以預測接下來會有一個大浪沖擊上來。去年的意外，主要是侵襲菲律賓的海燕颱風所形成的大浪，而且所謂無風不起浪，長浪產生大概都是來自於颱風，只是長浪行進速度比颱風快，也許颱風還離台灣距離遠達千公里，甚至也不會朝台灣而來，可是長浪就已經直撲台灣沿岸了。」
A寶搖搖頭說:「唉!這是理論啦!大家在海邊玩得興高采烈，誰會注意到海水退得比較多!」
我嚴肅的說:「每個要到海邊的人，就必須要有這些基本的知識，帶隊的人更是要密切注意觀察周遭環境的變化。去年暑假拖鞋老師帶爸爸的朋友們數十個人到花東海岸划獨木舟時，當大家一接近海邊，他就面向大海，眼睛一刻也沒有離開大海，一直等到全部的人安全上岸，離開海邊，他才將視線從海面上移走。我想，這是任何從事戶外活動主辦人應盡的職責吧!所以休閒遊憩活動，包括自然體驗活動都會有一定的風險，但是，絕大部分的意外除了因為輕忽之外，都是來自於我們知識不足。」
A寶同意我的看法:「不然像現在這樣，只要有哪個地方出了意外，就封閉不讓人玩，真是因噎廢食呀!」
我為A寶鼓鼓掌: 「沒錯，不過政府或相關管理單位會這樣，都是媒體，民意代表往往不分青紅皂白的批評，究責，在民粹的鼓譟下，官員只好多一事不如少一事，許多地方不准老百姓去玩，或者設置太多安全措施，比如蓋了許多欄杆或圍牆，把自然景觀都糟蹋了!」
我想了想，找出一些資料，告訴AB寶: 「挪威有一座海邊的巨岩，高六百多公尺的講壇岩，從近百年前他們發現有條路徑可以走到岩頂後，沒有添加任何人工設施與護欄，一路是大大小小碎石與巨石坡，岩頂小平台一側是山壁另一側是垂直的斷崖，居然任憑遊客冒著生命危險遊走，只要稍一不慎，就會墜落崖底。可是每年近十萬名遊客，百年來居然沒有任何一個出事的紀錄!」
我停了一下，繼續說: 「紐西蘭的海洋休閒運動的人口與頻率起碼是台灣的數百倍吧?但是台灣每年戲水事故的人數卻是他們的三倍，我相信台灣的海邊活動意外發生率應該會穩居世界之冠，我想，這大概是我們長久以來對海的陌生與無知所致。」
B寶也呼應我的感慨: 「我們到蘇帆海洋基金會拜訪時，拖鞋老師對大海的熱情與對海洋教育的使命，令人印象深刻。」
我也想起拖鞋老師所說的，海浪和潮汐是大海的呼吸，它有一定的韻律、一定的節奏。海洋中的海流和陸地上的河流、人體的血液一樣，是海洋的循環系統，它也有一定的路線、一定的速度。親近海洋的人了解它、敬畏它、喜歡它；不曾親近海洋的人，卻大都誤會她是變幻莫測、隱藏著危機、充滿神秘。人類大多數的恐懼是來自於無知，我們對海洋的無知，造就了國家、社會、學校、與家庭根深蒂固的恐海教育。
其實除了對海洋的無知之外，我們在溪邊、山裡活動時，可先去了解這些大自然的知識?
我們要了解大自然，而不是害怕大自然。
我們要謙卑地接近大自然，才能享受到大自然的美好。而且孩子的感官要在豐富的環境裡真實地觸摸，聞到、看到、聽到真實的世界。在田野土地上奔跑，流下汗水，玩著泥巴，皮膚感覺到濕潤的顆粒和自然散發的氣味。對所有孩子來說，來自於大自然的美感經驗，絕對不是坐在教室裡學美術、音樂與詩歌所能達到的。大自然的一切，都是創作的泉源。與泥土接觸的經驗，留在孩子敏銳易感的心中，在將來發芽長大。
同時，大自然是萬物生命的源頭，是人類古老的鄉愁，自然荒野可以更新我們生命的能量，產生與萬物合一的連結。這種超絕經驗的體會，可以安定我們的心靈，甚至領悟到生命的終極意義。
千萬不要因為活動的意外而阻礙了我們與大自然接觸的機會。
