與文字的初次相遇，是在家中一沓又一沓的藏書中。
兒時，每當看見戴著老花眼鏡閱讀的阿公，筆者總會湊去看阿公究竟在讀什麼書，或是在看什麼新聞，在認為「閱讀」似乎很有趣的想法下，也開始吵著要家人幫忙拿阿公的藏書讓自己翻閱，翻書翻久了，筆者逐漸會對著電視念出在書上看到的字，起初家人會驚訝一個連注音都還不認識的幼兒怎會認識這麼多生字?可時日一久倒也處之泰然，小學寫生字本時，阿嬤總會先握著筆者的手描紅，再讓筆者自己寫生字，只要看到錯字，或是字寫得難看、大小不一、頭重腳輕下盤空虛，總會喃念一大一小，擱寫尬像一個阿公一個孫子、寫尬按呢親像螺絲腳(台語)，用橡皮擦擦掉要求筆者重寫。
小學時最讓筆者苦惱的，便是寫作和美勞相關作業，兩者都使筆者坐困愁城，為了不讓作業開天窗進而受罰，只好由阿嬤代勞，卻也引起筆者母親和三位阿姨的憂慮，輪番勸說阿嬤不要再幫忙寫作文作業，這樣以後不會寫作文怎麼辦?面對四位女兒的規勸，轉頭又看見筆者望著作文作業一籌莫展的哭喪臉，阿嬤也只能將四個女兒的話拋諸腦後，先度過眼前關，未來會不會寫作文，到時再說吧!小學中年級，導師將筆者的童詩作業送去校內比賽，竟誤打誤撞獲得第一名，作品還展示於校內布告欄，在升旗頒獎時，以為事不關己而恍神沒聽見唱名的筆者，還得經老師和同學提醒才回神忙奔至司令台前領獎，相較於得到第一名的喜悅，更多的是失真感，也疑惑自己沒有特別會寫作，怎還能拿第一名?在高年級時，其中一篇作文作業還被導師拿去投稿並刊登在校刊上，然而裡面的誇示語句還被屁孩男同學作為訕笑道具，令當時的筆者感到相當不愉快，也認為自己的文章只是僥倖被看見而已，談寫作天賦只是笑掉大牙罷了。
中年級時得獎作品（筆者拍攝）
帶著這樣的困惑，認為自己沒有寫作才華的筆者就這樣升上國中，每次段考總會順道考作文，有時國文老師將作文發還時，會叫我先回位子，等會再來拿，直到發完所有考卷後，便拿起我的作文念給全班聽，與小學時的不真實感相比，這次則是作文被認可的驚喜，此後被國文老師推薦去參加校內作文比賽之餘，班導也接著詢問是否有意願參加校外作文比賽，在看見生硬敷衍的聯絡簿心情日記時，遂建議筆者寫聯絡簿內每日選文的讀後心得鍛鍊文筆，就連參加演講比賽的朋友也拜託筆者寫講稿，心中充盈著被肯定的滿足感，也間接促成筆者與別班朋友一同創作小說，用筆墨演繹紙上江湖，雖借鑑不少武俠小說、動畫漫畫作品元素，但看到同學爭相傳閱，就讓筆者自豪不已，為了雕琢出更好的詞句，筆者比先前更渴求閱讀，像海綿般吸收書中的一字一句，內化為寫作的養分。
紙上江湖（筆者拍攝）
人外有人，天外有天，升上高中時見識到許多富有寫作才華的同儕外，也在課餘時試圖挑戰文學獎，許是自卑感作祟，最終不了了之，唯一沒有放棄的，就是閱讀和繼續手寫創作小說，寫不出週記時，就在週記本上寫武俠小說交差，因此被班導在課堂上匿名讚揚為奇葩(正面意義上)，除了寫出得以在大考拿下不差分數的作文外，更多時候，筆者反而開始隨心所欲地寫自己想寫的字句，然而在大學時，除了斷斷續續地擠出幾句小說外，接二連三的打擊，深陷情緒暗流的筆者根本寫不出任何東西，無淚無言的至痛大悲豈是筆墨可表?或許是與文字的深刻連結，筆者還是遁逃進書中的世界療傷止痛。
週記武俠小說（筆者拍攝）
生活逐步回到正軌後，在興頭的筆者偶爾會在活頁紙上寫些心情隨筆散文，在看見高中同學的Medium網誌後，被Medium簡約風格吸引的筆者內心也蠢蠢欲動，但不知道自己能寫出什麼文章，更害怕自己被別人嘲笑為野人獻曝，老王賣瓜自賣自誇等巨大自卑感使筆者退縮，忖思著等自己再厲害一點就來寫，經營網誌的計畫就這樣擱置。
時間悄悄來到2020年7月初夏夜，洗完澡的筆者神清氣爽地步出浴室，抬頭望見書櫃已閱畢的《螢火蟲之墓 （一個少年最沉痛的懺悔錄‧焦土黑市派作家野坂昭如半自傳作品）》，腦中突然如雷劈般閃過不如先寫讀後心得的念頭，尚未開始吹頭髮的筆者立刻用筆電在Medium敲打螢火蟲之墓的小說讀後感。
《螢火蟲之墓 （一個少年最沉痛的懺悔錄‧焦土黑市派作家野坂昭如半自傳作品）》書封(筆者拍攝)
在Medium敲完第一篇文章後，鑒於以往對方格子平台充斥許多專業文章的既定印象，望著先前註冊的方格子平台，一度猶豫是否要將文章同步更新至方格子，但基於想跟更多人分享自己作品的想法，還是將文章同步至方格子平台。
從小說讀後感開始，筆者陸續從動畫、漫畫、影劇著手敲出一篇又一篇的文章，過往累積的種種自動從腦海深處化為文字，只要看到可以寫成文章的題材就會記在靈感簿上以便隨時取用，就算暫時陷入寫作瓶頸，只要翻翻靈感簿，或是去運動、閱讀、看影劇或聊天等，就會湧現源源不絕的靈感，隨著入選推薦閱讀、被轉載的文章越來越多，也就寫得越發起勁，入選為第一批VOCUS Premium作者後，看到自己用心寫的文章逐步帶來實質性報酬，驚喜之餘，也就更願意精進寫作技巧和擴充寫作資料庫，寫出淺顯易懂、自己喜歡、讀者看了也開心的文章。
身為被文字拯救的一員，自然較能理解文字蘊含的力量，真誠的句子猶似三冬暖，然而滿載惡意的文字宛如六月寒霜，秉持文字能救人也能殺人於無形的信條，真誠地細斟每字每句，盡力查證所有資料，是寫作時必做的功課，是對自己的最基本要求，是對每位讀者負責的態度和責任。
寫作，對筆者而言，已然成為生活的一部份，將內心所思所感透過文字傳達出去，談不上改變世界或救贖世間，只求問心無愧之餘，用文字進行思想交流並觸動讀者內心，就是支撐筆者繼續寫下去的動力之一。
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