妮言妮語「畫」童年---女兒心中的我
去年母親節五歲的女兒畫的「母親畫像」， 掛在教室裡一眼就知道是妮妮的作品。
妮妮說:「這是媽媽帶著耳環，穿得很漂亮去公園散步，有很多的蝴蝶飛過來與妳問好。」
雖然我沒有大餅臉，
也沒有兩個酒窩，
但是這就是，
我女兒心中的我。
我知道她有多愛我。
因為，
一張畫紙中我佔了超過1/2的畫面，
還有，
她送給我許多的愛心。
妮妮遺傳我的愛塗鴉，
每一次我與友人聊天，
她總會乖乖的拿出紙張，
靜靜地畫圖，
像我小時候一般，
天馬行空的胡亂塗鴉。
現在的她已經不再畫出〝蕃薯人〞，
有時我還挺懷念她的〝蕃薯人〞系列。
*************************
妮妮說:「這是媽媽帶著耳環，穿得很漂亮去公園散步，有很多的蝴蝶飛過來與妳問好。」
雖然我沒有大餅臉，
也沒有兩個酒窩，
但是這就是，
我女兒心中的我。
我知道她有多愛我。
因為，
一張畫紙中我佔了超過1/2的畫面，
還有，
她送給我許多的愛心。
妮妮遺傳我的愛塗鴉，
每一次我與友人聊天，
她總會乖乖的拿出紙張，
靜靜地畫圖，
像我小時候一般，
天馬行空的胡亂塗鴉。
現在的她已經不再畫出〝蕃薯人〞，
有時我還挺懷念她的〝蕃薯人〞系列。
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畫繪本是一種情緒抒發，或是對至愛的一份思念，透過圖文抒發與弔祭，原來創作繪本是一種心靈療癒。
而繪本創作成了自我療癒的方式，慢慢發現，原來好多人都有自己的傷痛，只是運用不同的方式療傷，
繪本畫著畫著，在分享的過程中居然落淚了，這是一種抒發吧?
強忍著讓淚水落下的當時，創作的圖文卻偷偷的出賣了我的心靈~
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今天來分享第二張媽媽的手繪信✉️✍️
圖中有一隻正在被圍圍巾的熊🐻，一個站在樹根上微笑的小女孩，而背景是色彩繽紛的森林。但是仔細一看，森林的顏色可不是我們平常看到的綠色耶！而是用著粉色、黃色、淺藍色、橘色、紫色及桃紅色匯集而成的。就連樹根的顏色都變了耶💜
為什麼會這樣呢？
媽媽畫畫時，
自從到德國念書後，媽媽就常寫信給我。
而信不只是信，更是她的日常繪畫。
她說在畫畫時，總會想著那張畫要送誰；
所以給我的每張畫，都是為我精心設計的。
那這張畫所代表的是什麼呢？
媽媽說：
「這就是我們家老三很cute、很快樂的樣子，非常能代表寶貝老三，跟她小時候短髮的樣子很像，小予很
這篇文章是講述一位母親收到女兒的感人信件，感謝女兒的成熟和包容。作者分享她作為愛奇兒母親30年來的感受，並鼓勵愛奇兒父母多瞭解手足的心情、大方地展現對孩子的愛。
一年一度的母親節到來囉！
從上週開始，
孩子和老師就展開討論今年想送什麼禮物和媽媽度過這次的節日呢？
孩子提出一些以往有的經驗，
但因為我們喜歡嘗試不同的事物，
孩子便發想出新的方式─用黏土捏塑花朵，加上卡片送給媽媽～
老師發現，到了大班階段，
孩子的創意想法以及獨立
My mum is fantastic！
本週日就是母親節囉！這繪本也是祝福自己母親節快樂！
故事中的媽媽不只是個天才畫家，還會修理任何東西、編織各種衣物，她還會⋯好多才藝！
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
也許是自己曾經也在哪跌倒過，或是自己也犯過一樣錯的時候，或是單純就覺得若也能這樣做多好。一看再看，總覺得在啟示中，會有很多觸動。寓教故事裡孩子聽著媽媽的話，在日常裡，只要覺得有需要畫上蓮花的地方，他就會去畫，恭敬合掌，恭敬的將合掌畫下來。一天，母親笑笑地對他說，你已經畫到每個地方都開出蓮花…
小時候，當妮妮站著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在站著啊」；當妮妮坐著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在坐著啊」；當妮妮躺著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在躺著啊」.....我很愛她的專注當下！
最近，三歲半阿妮會將想像力加入專注力了。當妮妮站著時，我問她妳在做什麼，她有時會
今天來分享第二張媽媽的手繪信✉️✍️
圖中有一隻正在被圍圍巾的熊🐻，一個站在樹根上微笑的小女孩，而背景是色彩繽紛的森林。但是仔細一看，森林的顏色可不是我們平常看到的綠色耶！而是用著粉色、黃色、淺藍色、橘色、紫色及桃紅色匯集而成的。就連樹根的顏色都變了耶💜
為什麼會這樣呢？
媽媽畫畫時，
自從到德國念書後，媽媽就常寫信給我。
而信不只是信，更是她的日常繪畫。
她說在畫畫時，總會想著那張畫要送誰；
所以給我的每張畫，都是為我精心設計的。
那這張畫所代表的是什麼呢？
媽媽說：
「這就是我們家老三很cute、很快樂的樣子，非常能代表寶貝老三，跟她小時候短髮的樣子很像，小予很
這篇文章是講述一位母親收到女兒的感人信件，感謝女兒的成熟和包容。作者分享她作為愛奇兒母親30年來的感受，並鼓勵愛奇兒父母多瞭解手足的心情、大方地展現對孩子的愛。
一年一度的母親節到來囉！
從上週開始，
孩子和老師就展開討論今年想送什麼禮物和媽媽度過這次的節日呢？
孩子提出一些以往有的經驗，
但因為我們喜歡嘗試不同的事物，
孩子便發想出新的方式─用黏土捏塑花朵，加上卡片送給媽媽～
老師發現，到了大班階段，
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My mum is fantastic！
本週日就是母親節囉！這繪本也是祝福自己母親節快樂！
故事中的媽媽不只是個天才畫家，還會修理任何東西、編織各種衣物，她還會⋯好多才藝！
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
也許是自己曾經也在哪跌倒過，或是自己也犯過一樣錯的時候，或是單純就覺得若也能這樣做多好。一看再看，總覺得在啟示中，會有很多觸動。寓教故事裡孩子聽著媽媽的話，在日常裡，只要覺得有需要畫上蓮花的地方，他就會去畫，恭敬合掌，恭敬的將合掌畫下來。一天，母親笑笑地對他說，你已經畫到每個地方都開出蓮花…
小時候，當妮妮站著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在站著啊」；當妮妮坐著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在坐著啊」；當妮妮躺著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在躺著啊」.....我很愛她的專注當下！
最近，三歲半阿妮會將想像力加入專注力了。當妮妮站著時，我問她妳在做什麼，她有時會