蕃薯人畫作系列2---《阿公公腳腳痛痛》
妮妮兩歲的時候， 我正處在水生火熱趕論文的日子當中， 每當她在我很忙碌時，吵著要我陪她玩， 眼看著手上的工作與想陪伴她的心情在內心掙扎對抗， 我也只能遞給她一支筆與一張紙，讓她有事做， 我才能抽空將我手上的功課告一段落。
而妮妮總也能靜靜乖乖地坐在一旁畫畫， 當我放下手邊的工作，靠近妮妮的身旁， 總是有大大的驚喜。
而妮妮總也能靜靜乖乖地坐在一旁畫畫， 當我放下手邊的工作，靠近妮妮的身旁， 總是有大大的驚喜。
我蹲下身問:「小寶貝，妳畫了什麼呢?」
她用不是很清晰的口吻說:「我在畫阿公公啊~」
我說:「阿公公怎麼了?」
她用小手指著她的圖:「阿公公腳腳痛痛」
我說:「阿公公為什麼腳腳痛痛呢?」
她摸著自己的腳:「他跌倒倒…。」
兩歲還在使用疊字的年紀~
我又指著她圖上兩個圓圈問:「那這個是什麼呢?」
妮妮用兩隻小手摸著她自己的小耳朵說:「是耳朵。」
我說:「妮妮，妳好棒喔!媽媽好喜歡看妳畫圖，下次可以再畫更多圖給媽媽嗎?」
妮妮害羞的小小聲回答；「好呀!」 我在她的圖中看到阿公公摸著腳疼痛的表情，
孩子是天生的藝術家，不用學習也不用等待靈感，
隨手就能創作，而這也是畢卡索花了許多時間想要學習的畫法。
她用不是很清晰的口吻說:「我在畫阿公公啊~」
我說:「阿公公怎麼了?」
她用小手指著她的圖:「阿公公腳腳痛痛」
我說:「阿公公為什麼腳腳痛痛呢?」
她摸著自己的腳:「他跌倒倒…。」
兩歲還在使用疊字的年紀~
我又指著她圖上兩個圓圈問:「那這個是什麼呢?」
妮妮用兩隻小手摸著她自己的小耳朵說:「是耳朵。」
我說:「妮妮，妳好棒喔!媽媽好喜歡看妳畫圖，下次可以再畫更多圖給媽媽嗎?」
妮妮害羞的小小聲回答；「好呀!」 我在她的圖中看到阿公公摸著腳疼痛的表情，
孩子是天生的藝術家，不用學習也不用等待靈感，
隨手就能創作，而這也是畢卡索花了許多時間想要學習的畫法。
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畫繪本是一種情緒抒發，或是對至愛的一份思念，透過圖文抒發與弔祭，原來創作繪本是一種心靈療癒。
而繪本創作成了自我療癒的方式，慢慢發現，原來好多人都有自己的傷痛，只是運用不同的方式療傷，
繪本畫著畫著，在分享的過程中居然落淚了，這是一種抒發吧?
強忍著讓淚水落下的當時，創作的圖文卻偷偷的出賣了我的心靈~
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
自從到德國念書後，媽媽就常寫信給我。
而信不只是信，更是她的日常繪畫。
她說在畫畫時，總會想著那張畫要送誰；
所以給我的每張畫，都是為我精心設計的。
那這張畫所代表的是什麼呢？
媽媽說：
「這就是我們家老三很cute、很快樂的樣子，非常能代表寶貝老三，跟她小時候短髮的樣子很像，小予很
每次家裡一有乾淨的泡泡紙，正男妮妮就會跑過來『分贓』，那種壓破泡泡的痛快感結束後，壓過泡泡紙他們通常還是會很寶貝，有時候他們會拿來做立體的作品、有時候拿來做壓畫，不過，在我們家最受歡迎的應該是用泡泡紙玩這一招：『跳！畫！』這天妮妮的跳畫玩得很『客氣』，先是用腳尖輕輕走過泡泡紙邊緣，再開始像小兔兔一樣
「爸爸！爸爸！」女孩奔跑到男子的身旁，高高舉起手中的圖畫，「你看！這是美美畫的喔！」
「美婷好乖喔，」被女孩稱作爸爸的男子溫柔得將大手放在孩子的頭頂上，「能給爸爸看嗎？」
「嗯！」
男子拿起圖畫，粗大的蠟筆線條勾勒出女孩心目中的爸爸，他牽起她的小手拿著小花朵，而牽女孩另一邊
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
星期一早上正男上學前，妮妮急著跑出來跟哥哥說再見，不小心用力地踩到我的腳，好痛，阿妮馬上蹲下來幫我呼呼、跟我說對不起，我過了一下子後，很認真地跟妮妮說：『馬麻很痛，因為妮妮跑太急了沒注意到旁邊的事，我很高興妮妮勇敢說對不起，我原諒妳』......正男在旁邊很認真地看，接著我和正男出門了，騎腳踏車的路
多次朋友來家裡玩，看見正男妮妮自己穿鞋襪、自己吃飯.....，問我有關孩子自我能力的訓練，我看著他們兩個，記憶之流回到很久很久以前.....從來也沒想過要『訓練』小孩，對我來說，『訓練』一詞是用於寵物的，比如說『老公』。兩個小孩，很早就會自己穿鞋襪，妮妮不用多說，小時候每天看著哥哥自己來，早就激起了
小時候，當妮妮站著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在站著啊」；當妮妮坐著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在坐著啊」；當妮妮躺著時，我問她妳在做什麼，她通常會說「我正在躺著啊」.....我很愛她的專注當下！
最近，三歲半阿妮會將想像力加入專注力了。當妮妮站著時，我問她妳在做什麼，她有時會
妮妮有個心愛小兔兔娃娃，是她的寶貝。出門帶著它、在家拎著它、午覺要它陪、坐車時也不離開它，小兔兔也很夠義氣，陪伴阿妮渡過哥哥上學的分離期，小兔兔是阿妮的朋友、寵物、客人、病人、baby、老闆....可是，小兔兔實在髒到刷也刷不白了、鼻子磨破了、右腳掉下來又縫上去，雖然之前都想辦法把它修好，但最近整個
書序
我是一個阿嬤帶大的小孩，我還記得當我還是一個孩子的時候，我好愛我的阿嬤，我愛到我畫了一張畫，畫上寫著阿嬤的愛，我想要畫一本書送給我的阿嬤。
那時候的我可以表達的方式是繪畫，但在長大後，我不再畫畫，但我感謝的是我的文字創作卻不曾停止過，現在的我仍能用文字來做表達。
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「美婷好乖喔，」被女孩稱作爸爸的男子溫柔得將大手放在孩子的頭頂上，「能給爸爸看嗎？」
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男子拿起圖畫，粗大的蠟筆線條勾勒出女孩心目中的爸爸，他牽起她的小手拿著小花朵，而牽女孩另一邊
讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中
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