《小紅花》一盆小紅花的啟示：失去不一定苦澀，重建可以再現美麗。

閱讀這本繪本，認識了作家安哲，他是一位演員，同時也擁有藝術家的身分，這本《小紅花》是他的第二本創作，他想要透過繪本，傳達出愛與放手的人生哲學。

故事大綱講述在一個灰濛濛，沒有活力與生氣的城市裡，一個沒有人會注意到的都市角落，有一位臉上有著一片紅色印記的小女孩。

對這個內向又封閉的小女孩而言，小紅花是她唯一的好朋友，成了她情感的寄託，她總是細心照顧著小紅花的一切，下雨的時候會為小紅花撐傘避雨，時常與小紅花一起在陽台吹吹風、曬太陽，總是溫暖的陪伴著彼此。

小女孩與小紅花，日復一日過著這樣的生活，直到有一天小紅花突然消失不見了！小女孩循著落葉掉落的軌跡找尋著小紅花的蹤影，發現一群黑色的可愛小精靈們，努力的搬走了盆栽，但小女孩跟在後面探索尋找時，她掉進了一座神秘森林的樹洞。

原本毫無生氣的荒涼森林，在小紅花感受到小女孩的愛後，慢慢變成了一朵巨大鮮豔的美麗花朵，同時也讓森林裡其他的植物們甦醒了，盛開遍野，這個變化讓小女孩體悟到小紅花龐大的能量，竟能讓整座森林裡所有植物變得蓬勃、有朝氣，小精靈們更因此擁有了更好居住的環境。

這些巨大改變讓小女孩意識到這座森林比自己更需要小紅花，歷經幾番內心掙扎，最後，小女孩以一記祝福的親吻與心愛的小紅花道別，決定讓小紅花永遠留在森林裡，繼續綻放更多光芒。

故事的開頭我們可以看到，小女孩對每天朝夕相伴的小紅花有著很深的依賴，小紅花是小女孩心靈寄託，藉由每天為小紅花的付出，填補了心靈的空缺。而繪本也使用大量深色及灰色背景，表現出森林遭人為過度砍伐後的貧瘠，與現實生活中人們的漠視相輝映，襯托出小紅花與小女孩相互依賴的情感及希望再度萌發時的盎然。

繪本的表現手法有如電影的分鏡，細膩且溫潤，每一頁都可以成為一幅美麗的畫，讓成人閱讀的過程能細細品味其張力，咀嚼故事細節同時內化到心裡，與自己的人生體悟產生共鳴；鮮明的配色也成功吸引了小小孩的注意力，對於缺陷有更好的認識。

我們時常會因為感到自身的缺乏，將情感投注在某一些特定的人事物上，倚賴這些外在事物所帶來的情感支持，期待因此增加內心的安全感，進而消除不安的空洞感，更試圖想要透過某些東西來支撐心中嚮往之處，所以會不由自主的緊抓著這些支撐不放，內心因此捨不得它的離去。然而，若試著鬆開緊握的手，我們會得到難以言喻的釋放感，看到更開闊的面向，有如放風箏，想要它飛的更高更遠時，就需要一點一點的放掉手中的線，它才有機會翱翔天際。

閱讀《小紅花》讓我想到在教養孩子的成長過程當中，也是一直在學習放手的藝術。小孩不同階段，都需要在自我摸索中邁開一步步，若我們捨不得放手，便無法讓孩子自由的探索，可能因此抹煞掉孩子的無限可能。

《小紅花》裡的小女孩最後選擇把小紅花分享給森林，想必內心也是經歷一番掙扎，但在她心裡產生同理能力的時候，所做的決定必定也為她成長出不一樣的力量，以後也更有勇氣面對更多未知的課題。畢竟，我們也都是在一次次學習中更加堅強、茁壯。

最後，我想作者安哲或許是想要透過繪本提醒在這個世界上生存的我們，多些同理、樂於分享，少些冷漠、多些熱情；生活中放慢腳步和周遭萬生萬物多些連結，「愛」會讓我們自然界的生物，與大自然建立良善的共生關係，而我們也擁有更和諧幸福的生活。

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