綠食軸線 | 東海景觀學系-20181013
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#綠食軸線X東海景觀學系-20181013
#共好生活站
#都市飲食花園
第二批來的景觀學系學生是大二的，雖然是年輕的孩子，但行動力也是超驚人，上下午已經將前面四個舊省水菜箱整理重做好了！
這些實作能力強的學生已經把下週進度做完了，下批學生就可以直接進入木工工程，聽到要做木工，這些學生又說下週也要來，因為也要玩木工啦！^^
這麼喜歡做事，身為老師我實在太開心了啊！馬上去樓上搬新買的軍刀鋸來現，這可是下週學生的玩具，同學們直嚷下週還要跟....呃...那這樣下週新舊學生加起來的人會太多了吧！XD....我得傷腦筋了@@
不過每週都會有不同的實作學習，有興趣的孩子，真的也很歡迎再來學習更多，自己動手打造出可食地景是很有成就感的事，尤其都市版的是非常有挑戰性，都市沒有辦法直接在土地上做菜圃，都要用菜箱，而都市可利用的資源也與鄉間不同，經過上午轉廢實作省水菜箱後，孩子們的眼光也會不同，開始知道廢棄物也有新價值，中午我帶學生們去都市游擊了一下，搜尋可用資材，不過路線上沒有目前適合的東西，於是回程分兩組，一組去小花園搬石頭，一組去大同國小搬樹枝和空心磚，準備下午實作的資材
是說還好基地旁邊有大同國小，有些枯枝落葉及石頭等資材可用，不然都市自然資源可說是太匱乏了，都市缺乏大自然的元素，也使得都市人的心靈一樣貧乏，但是相信經過我們努力之後打造的綠食軸線，會耕耘都市人貧乏的土地與心靈，
是說還好基地旁邊有大同國小，有些枯枝落葉及石頭等資材可用，不然都市自然資源可說是太匱乏了，都市缺乏大自然的元素，也使得都市人的心靈一樣貧乏，但是相信經過我們努力之後打造的綠食軸線，會耕耘都市人貧乏的土地與心靈，
豐富都市中自然的元素，也豐盛都市中的生命！
一起努力！^^
p.s週六實作課程中間還有個小插曲，有個外型霸氣健壯但手巧的大男孩在幫忙縫舊衣服做隔土層，他把剪好的衣服一攤在桌上，桌子應聲崩倒XD，整個非常戲劇化~哈哈^^(同學的霸氣氣勢直接壓垮桌子😂)
眾人趕緊七手八腳想把桌子扶正，無奈桌子已經分崩離析了，我只好拿電鑽請同學們拆了它，因為這個小意外，讓同學們拆木板上癮，羨慕下次課程的同學可以學木工，果然木工電動工具會讓人燃起Maker魂吧！(這就是為什麼我的木工工具越來越多的原因啊...😅)
眾人趕緊七手八腳想把桌子扶正，無奈桌子已經分崩離析了，我只好拿電鑽請同學們拆了它，因為這個小意外，讓同學們拆木板上癮，羨慕下次課程的同學可以學木工，果然木工電動工具會讓人燃起Maker魂吧！(這就是為什麼我的木工工具越來越多的原因啊...😅)
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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木屑飛揚，揮灑女力！小游大學念的是財稅，畢業後到紐澳打工度假3年，加上4年房仲經歷，過去在木工產業可說是毫無基礎。然而她從小就對工藝、手作特別感興趣，做房仲時經常有機會遇到木作工班，便開啟了對木工的濃厚興趣
週六 晴朗炎熱 體感41°
餘方棄土，透水管孔破碎，花台高程放樣組模澆置。
點工3，租工2，義交2
怪手2，土車1，混泥土210 x5m3
上兩天課回來有點混亂。一早南側工人就開始組花台模，一台怪手過來吊型鋼槽鋼為灌漿做準備
我跟主任開始放花台的高程，東側怪手正在出土，這邊的土裡很多大大小
上完這季的課，感受到意猶未盡，我本就愛各種手作，再加上會來上課的同學，都屬於有興趣這類別之人，所以抱著極大興趣來參與課程，原本想先觀望要不要買工具這件事，想說上課就先用老師提供的就好，但是上了幾堂，躍躍欲試的心一直盤旋不去，後來也就破功買了必備的工具，接著按奈不住的好奇心，開始在蝦皮買皮革，買各式配
偶爾的下午時光，孩子們會在教室的角落區遊戲著，有時是培養建構能力的組裝積木；有時是促進邏輯的拼圖；有時是運用精細動作的串珠；有時是團體遊戲的桌遊，每一組都會有各種不同的故事產生！這周孩子們搭建了可愛的積木，並述說、扮演著每個區域的功能，讓老師覺得非常有趣呢！
昱全：「嗯─列車要進站
湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
特力屋DIY手作課程分享
3月底點點和點妹一起來 特力屋diy中和店 體驗木淺盤植栽組
會報名這堂課也算是意外
就是某天突然發現特力屋有手作課程發現又是綠植栽~想縮點妹會愛~就一起報名了
當天我們姊妹倆完全包場🤣整個手作空間
課程14：00開始到~我們踏出已接近17：00 👍果然不能小
針對興大砍樹種草的消息，站在學校的立場，缺乏的是校園景觀的維護經費以及對景觀專業人員的培養。有網友則認為砍樹是砍掉大家的回憶；興大雖有農林系所卻對於自身環境不夠敏感，完全有失專業。兩方都各有立場，相同的是，對於專業的不尊重以及價值與價格的是非顛倒。
首先從校方對於維護校園景觀校工遇缺不
這篇想聊聊，我從整理小菜雞跨到主整的一個轉念。
和許多職業的故事一樣，成為整理師的路，就是先從上課當學生開始，上完課實習，實習完若是表現不錯，有些開課單位會和學員簽承攬契約，雖然普遍薪水偏低，但可以獲得許多練習的機會。
從谷哥地圖裡搜尋東港鎮博愛街205號,看到107年破舊不堪,雜草叢生的圖片到112年的美麗景觀，感謝社規師培訓的課程及提案經費的補助,老師委員的指導讓我們如何去做,如何規畫更新。 今年把水泥地板上長長的裂痕蓋上了,整個教室顯得光亮清新。猶記得當裂痕產生時,口說如何施工的人很多,一天一日的過去,
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週六 晴朗炎熱 體感41°
餘方棄土，透水管孔破碎，花台高程放樣組模澆置。
點工3，租工2，義交2
怪手2，土車1，混泥土210 x5m3
上兩天課回來有點混亂。一早南側工人就開始組花台模，一台怪手過來吊型鋼槽鋼為灌漿做準備
我跟主任開始放花台的高程，東側怪手正在出土，這邊的土裡很多大大小
上完這季的課，感受到意猶未盡，我本就愛各種手作，再加上會來上課的同學，都屬於有興趣這類別之人，所以抱著極大興趣來參與課程，原本想先觀望要不要買工具這件事，想說上課就先用老師提供的就好，但是上了幾堂，躍躍欲試的心一直盤旋不去，後來也就破功買了必備的工具，接著按奈不住的好奇心，開始在蝦皮買皮革，買各式配
偶爾的下午時光，孩子們會在教室的角落區遊戲著，有時是培養建構能力的組裝積木；有時是促進邏輯的拼圖；有時是運用精細動作的串珠；有時是團體遊戲的桌遊，每一組都會有各種不同的故事產生！這周孩子們搭建了可愛的積木，並述說、扮演著每個區域的功能，讓老師覺得非常有趣呢！
昱全：「嗯─列車要進站
湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」
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這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
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老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
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3月底點點和點妹一起來 特力屋diy中和店 體驗木淺盤植栽組
會報名這堂課也算是意外
就是某天突然發現特力屋有手作課程發現又是綠植栽~想縮點妹會愛~就一起報名了
當天我們姊妹倆完全包場🤣整個手作空間
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針對興大砍樹種草的消息，站在學校的立場，缺乏的是校園景觀的維護經費以及對景觀專業人員的培養。有網友則認為砍樹是砍掉大家的回憶；興大雖有農林系所卻對於自身環境不夠敏感，完全有失專業。兩方都各有立場，相同的是，對於專業的不尊重以及價值與價格的是非顛倒。
首先從校方對於維護校園景觀校工遇缺不
這篇想聊聊，我從整理小菜雞跨到主整的一個轉念。
和許多職業的故事一樣，成為整理師的路，就是先從上課當學生開始，上完課實習，實習完若是表現不錯，有些開課單位會和學員簽承攬契約，雖然普遍薪水偏低，但可以獲得許多練習的機會。
從谷哥地圖裡搜尋東港鎮博愛街205號,看到107年破舊不堪,雜草叢生的圖片到112年的美麗景觀，感謝社規師培訓的課程及提案經費的補助,老師委員的指導讓我們如何去做,如何規畫更新。 今年把水泥地板上長長的裂痕蓋上了,整個教室顯得光亮清新。猶記得當裂痕產生時,口說如何施工的人很多,一天一日的過去,