地方創生
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本篇指南正是針對這樣的核心問題——如何善用地方上那看似平凡卻充滿潛力的各種資源，進而轉化為教學上的獨特素材。從日常生活中的點滴觀察，到深入探索地方文化，這些豐富的在地資源正等待教育工作者們去發掘與整合，成為啟發學生學習的重要推手。
社區規劃師不僅扮演著空間設計者的角色，更是促進環境、經濟與社會共融的重要推動者。他們透過循環經濟的概念、舊建築活化、社區共享資源，不僅降低碳排放，更讓當地居民獲得實質的社會與經濟效益。這篇文章將聚焦關西地區的社區規劃師如何運用減碳、資源循環與社區共好的方式，打造一個具有示範價值的低碳社區。
來自朋友分享的初心小農霧峰香米曲奇，意外耐摔且口感濕潤獨特，與傳統曲奇截然不同。兩種茶口味（綠茶、紅烏龍）都值得一試！
5/5初心小農
透過地方內容整理與「再編輯」，發現地方獨有的人文風土與更多生活能源的選擇與可能。近岸永續發展基金已投入地方3年多的累積，將彰化縣沿海六鄉鎮作為挖掘調查場域，工作項目分為地方關係人物風土訪談與能源生活兩大領域，透過田調訪談過程中受訪者間不同視野及觀點，紀錄離岸風電計畫對地方所帶來的擾動。
提
作者採訪日本 23 組創意人員，拆解日本地方創生案例的來龍去脈，挖掘平常無法得知的編輯思維，如果你對地方創生、設計、品牌打造、行銷企劃有興趣，都可以在書裡找到靈感。
員林海拔最高的學校
如果說起在彰化員林市的最高學府，理應來說要是位在山腳路的中州科技大學，不過由於日前外籍生的風波，後來中州科技大學被令停招，員林就沒有了高等教育資源。不過說起員林地理上的最高學府，應該就是位在湖水巷海拔約150米的明湖國小。
位在半山腰的國小
明湖國小之所以會座落在八卦山脈（
1月的主題書展，我們集結8本關於地方創生的書籍，其中有關於理論的介紹與研究，還有臺灣在地活化的實際故事，讓你紙上知識與現實案例一次掌握到位！
在一年的開始，透過書籍的介紹，重新了解這片土地的珍貴之處。
自2020年起，彰化縣在過往數年時間陸續裁撤大城鄉永光國小、頂庄國小及潭墘國小，2025年1月17日晚間，彰化縣民靖國小舉辦改制竹塘國小分校公聽會，是繼2023年以來再度有小學進入專案評估以及裁併程序，彰化縣政府教育處在會中說明未來規劃，而家長及地方民眾也提出許多質疑與不解。
「農民 x 人權」旨在透過歷史與文學的視角，引導學生理解台灣農民在不同時代所面臨的挑戰。課程以學生體驗為中心，運用教學工具如臺灣文學桌遊《農民力》和數位地圖工具「Felt」，讓學生以不同方式探討二林蔗農事件，並結合當代資源進行反思與導覽路線設計。
第四屆彰化賽車節
今年2025的彰化賽車已經來到了第四屆，其實在過去19、20年的時候臺灣很盛行封街的賽車盛事，不過後來各地辦的次數越來越少，彰化賽車節算是少數還有持續在辦下去的活動。身為也是車迷的fu編前幾屆都無緣到場，而今年剛好能來彰化高鐵站一睹這場例行性的賽車嘉年華。
何謂封街賽？
身為
