永續Maker | 文華高中-20201020
閱讀時間約 1 分鐘
#文華高中永續Maker-20201020
今天要做的工作不少！螺旋香草園及鎖眼菜園覆蓋香蕉圈之落葉堆肥、園區澆水，從之前挖香蕉圈過濾出來的廢棄磚、水泥塊和石頭挑出因應各種需要的分類，挑出卵石鋪鎖眼菜園與步道交界面以及水池鋪底、挑出廢磚瓦鋪治蚊池及昆蟲旅館地面...
為了這個挑選工作，孩子們像考古工作隊一樣，在一堆瓦礫中挖掘和分類😂，不過能將各種廢棄物分類應用在園區不同的地方，創造它們的新價值，也是很有意義的事喔！看著原本一堆廢棄雜物小山，慢慢被夷平，也是一種成就感呢！😉
木作組的孩子們也拆解2張課桌，組裝在另一張課桌上，製作昆蟲旅館木結構，裁切樹枝和竹子鑽孔預備填充材料，學習各種木工工具操作，因為昆蟲旅館比較繁複，所以下週還要繼續努力才行~
另一組孩子們進行治蚊池製作，鋪不織布、水苔、池底石頭、鑽溢流口洞，放水放魚，完成了美麗的小池，園區空間頓時美感再提升~☺️
今天需要的資材及工具很多，散亂操場跑道一地後又收歸有序~滿有挑戰性的（可能也有挑戰到學校的容忍度😂），不過讓所有廢棄資材各得其所的應用也是孩子們重要的學習課題，只要發揮創意及創造力，善巧運用所有資材，就可以轉廢再生為寶！
所以，請大家拭目以待，看看這些廢棄物是如何在孩子們巧手下華麗變身吧！🥰
#昆蟲旅館
#轉廢再生
#創造生物多樣性
所以，請大家拭目以待，看看這些廢棄物是如何在孩子們巧手下華麗變身吧！🥰
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#轉廢再生
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
週六 晴朗炎熱 體感41°
餘方棄土，透水管孔破碎，花台高程放樣組模澆置。
點工3，租工2，義交2
怪手2，土車1，混泥土210 x5m3
上兩天課回來有點混亂。一早南側工人就開始組花台模，一台怪手過來吊型鋼槽鋼為灌漿做準備
我跟主任開始放花台的高程，東側怪手正在出土，這邊的土裡很多大大小
你也喜歡帶孩子到大學裡走走嗎？
周末選一間離你不遠的校園帶孩子走走！東海大學裡的東海小棧舉辦的活動都很有教育意義。攀樹、認識洛神花、蜂蠟、採蜜體驗等等祐懿都參與過也蠻喜歡的。如果有機會你也可以帶孩子參加！東海小棧的課程真的非常適合孩子們，非常具有教育意義的內容連我自己都學了很多。
君的小學是有名私立的貴族學校，那個學校的都市的深處，必須穿過一片竹林，校長是一個庭園愛好者。這天校長要在學校的植物園裡造一個假山，小朋友們都很好奇，假山是什麼？假山又怎麼做呢？
在蒲公英家這幾年的生活中，
孩子們在各個階段中陸續累積了各項品格，
而在大班畢業前，有「關懷」品格，
也是孟蓁老師在帶孩子時最為最重視的。
從最近的方案課程發展裡，孩子們因為討論著回收資源，
延伸至要去跟清潔隊員表達感謝，
而我們就親自去贈送卡片給社區的清潔隊；
因為這些討論，孩子
湖口的木工作坊裡每天會有好幾位夥伴，包括退休教授.台鐵維修員.山林嚮導.排球隊教練，甚至是擁有200甲山林地的地主，都來到這裡一起討論與學習創作「樹種下後，修枝料源該怎麼來透過雙手，再製作成作品重新為它找到生命！」
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生活快樂的自我效能
在我們的生活中，「努力」是一個經常聽到且我們努力去實現的概念。在求學期間，我們通常會跟隨社會的期待，努力完成我們的學業，同時也努力獲得社交認同。對我而言，五年前除了工作之外，我開始嘗試各種各樣的體驗和手作活動。我和博士班的同學一起籌劃了文化
05/15/2013
開始在陽明山國家公園當保育志工。
孩子都說我是去陽明山撿垃圾。
連學校辦的陽明山登山活動，他們說，你要去參加，還可以順便去陽明山撿垃圾喔！
其實陽明山國家公園的垃圾人人都可撿，而保育志工的主要工作除了巡山外。
還有協助保育生物多樣性以及外來種的移除。
不過說了這麼多
這篇想聊聊，我從整理小菜雞跨到主整的一個轉念。
和許多職業的故事一樣，成為整理師的路，就是先從上課當學生開始，上完課實習，實習完若是表現不錯，有些開課單位會和學員簽承攬契約，雖然普遍薪水偏低，但可以獲得許多練習的機會。
週五是向日葵班班親會的日子，孩子們聽到老師分享後，
表示自己也想讓自己可愛的作品讓爸爸、媽媽們一起欣賞，
於是我們便接力的開始了搬箱鼓到會場的遊戲囉！
過程中孩子們依序的排隊、沒有嘻笑、小心地拿著自己的作品，
輕輕地放在我們要佈置的位子上，
這一切是如此有序，真的很不容易呢！
自己的
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