有聲演播會很多聲線就很厲害嗎?

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
先上結論,能在同一聲線中變化多種性格表現才叫厲害!
在學演播的過程中,角色音的發聲技巧是重要一課,一般教學裡,會依性別年齡,搭配發音發聲技巧和氣息運用,塑造出特定年齡段人的聲音。現在在市場上大多會區分為蘿莉音/正太音(兒童)、少女/少年音、御姐/青叔音、大媽/大叔音、老年音。
我並不喜歡用「御姐音」來作為區分每個年齡段女性的聲音,因為「御」是一種性格,在不同的年齡段裡,都可以存在御這種大女主性格。這種展示性格或身份的詞還除了御姐,還有霸總、奸商、太監、丫環....等等
在一些有聲書或有聲劇試音時,也會要求試音的演播員附上自己的的聲展,讓工作室了解一下演播員的聲線特色。
我的觀察裡,就看到不少人練聲練到這裡,就開始跑偏了,開始追求自己能掌握的聲線越多越好。但聲線越多,音色好聽,就表示自己有市場嗎?
演播市場的需求注重的還是演播能力和戲感表達,如果會很多聲線,但口齒不清,每個聲線演起來都很生硬,分分鐘出戲,那有很多聲線就沒什麼用了。
我很喜歡分享一個曾經聽過的有聲小說演播,該劇是雙播,也就是女演播老師要有一個人演書中所有女性的角色。大家此時可能就會想,"此時有全聲線的優點不就出來了,就把不同年齡的音色區分開來不就行了?" 而偏偏,這本書中有很大的篇幅是三個主要女角色,在高中宿舍、班上嘰嘰喳喳聊天的橋段,甚至部分段落,還有其他女同學一起加入。
全部都是少女音
這位演播老師並沒有特別去做什麼音色處理,只用性格揣摩和語氣,就把三個女孩的形象播得明明白白,聽得時候真的就像三個不同氣質的女孩兒在對話,三人聊天的畫面清清楚楚在腦中重建出來。每次重聽這段都忍不住下跪。這段聲音也是我反覆拿出來作為練聲模仿的段落。
所以我覺得「演播」的這個「演」字特別好,演在播之前,就把有聲市場人才需求的重點講明白了。
聲線,可以靠發音塑造,雖受限於每個人天生的發聲構造,但這也造就了自己有別其他人的樣貌。
性格演繹,需要對角色進行分析、同理角色,才能創造出一個特別的聲音人物出來。
就像演員試鏡,一個漂亮的演員如果沒有演技,劇組還是會選擇形象符合且演技好的。而聲音演員,也是一樣的。
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有聲書、有聲劇、廣播劇....有什麼差別?一本書化成有聲書的過程中,一個演播人員是如何參與其中?在版權的面前,是作者、愛好者、市場…共贏成長的鎧甲?還是揮向誰的武器?在這個行業中的每個角色,又能從中學到什麼……除了有聲書,演播人員還能參與到哪些作品中?本專題將由演播人員的視角出發,觀察有聲市場的變化與需求
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先從自己說起吧。 從幼稚園開始我是代表年級/學校去致辭演講比演講朗讀比賽的,不討厭,也沒特別愛,但也能說是打下了一些口語的基礎和對語言聲音的靈敏度。直到二十多歲,才參加了「配音班」,那時也是抱著好玩試試看的心態,也想了解一下這個行業。關於配音這個行業我是不懂,也不是不得其門而入的,對於動畫配音這些也
8月的時候,和一個朋友閒聊,她知道我對有聲演播這個行業有興趣,就跟我聊到了中國的直播行業。我說我對直播行業沒興趣,原因就不在這兒多說了,後面聊起了中國的有聲行業,我隨手把外賣漢堡紙袋撕開,邊說邊聊。本篇就那天隨手畫的圖說起好了。 找飯吃這事就關乎市場,而演播人員的飯呢永遠都會跟「文創版權」這事掛勾。
是的,我本來沒有意識到這一點。 讓我意識到這一點的,是兩位我在小紅書上追蹤的博主,一位是知名的有聲書演播老師,一位是配音員。這位演播老師在某支視頻中大聲說「我不是配音員,我沒有受過配音員的訓練!」而在另一個配音員老師的日常練聲分享中 我也才意識到這是兩種不同的專業,或是說在聲音市場上的賽道是如此細分
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