大家日本語初級2第14課問題P.36/みんなの日本語初級Ⅱ第14課問題36ページ

更新於 2024/12/02閱讀時間約 2 分鐘
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大家好,我是たつみ tatsumi(小宇)
北投社大輕鬆學日語講師
主要有關日語、鋼琴、旅遊、柴、美食…等分享,請多多指教(!)
みなさん、こんにちは!
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*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
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大家安安,我是興趣是介紹日本沒用小知識的梅用知世。 在日商受苦受難的日子中獲得很多知道了對人生好像沒什麼幫助的日本小知識, 印象中第一個讓我覺得「我到底知道這個幹嘛」的是京都鴨川河畔等間隔你濃我濃的情侶, 地上又沒劃線,坐這麼整齊幹嘛? 原來這叫「鴨川等間隔法則」!
柏青哥是一種源自日本的彈珠台娛樂遊戲。 玩家透過控制鋼珠的發射力度,讓鋼珠在機台內部的鋼釘之間彈跳。 最終目標是將鋼珠送進指定的中獎口。 玩家可以利用機台右側的操作把手來調整鋼珠的發射角度和力道。 過強或過弱都會影響鋼珠的軌跡。 當鋼珠進入中獎口後,機台螢幕會出現特殊動畫或圖案,表示成功進
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這本教材雖然是一本很好的教科書,但其中包含了很多不合用的日語。通常情況下,會學到越來越多自然的說話方式,但很多人仍然一直在使用這種初級語法。本文將檢查這類危險的例句。
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這次我想分享我自己的「大家的日本語」教材自學法,適用範圍為初級到進階四冊。以第五課為例。
文型 1. これはミラーさんが作ったケーキです。   「ミラーさんが作りました」+「ケーキ」 2. あそこにいる人はミラーさんです。   「あそこにいます」+「人」 3. きのう習ったことばを忘れました。  「きのう習いました」+「ことば」 4. 買い物に行く時間がありま
首先聲明我不是專業的日語系所出來的,純粹是這幾個月因個人興趣學日文,剛好授受動詞一開始學的時候搞不懂,參考網路文獻跟教學影片後,有比較理解後,做的個人的授受動詞文型筆記,有錯的地方請指正。 1. A は+B に+V て+もらいます。  【N5文法理解分享】 A請B做某件事,A收到B幫我
1. わたしはマイク・ミラーです。 ●名詞句:「~は (名前・国籍など)です」 ●副助詞「は」表示主題(topic)。 ●助詞「は」發音為「わ」。 ●「です」是禮貌的表達。 2. サントスさんは 学生じゃありません。 ●Nじゃ(では)ありません(名詞句的否定) ●已經成
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日本帶給旅客精緻、注重細節的服務體驗,是多數人不斷回訪、甚至上癮的原因。 更難得的是,這樣高品質的服務不只高級餐廳獨有,在平價連鎖速食麥當勞也能充分體會小地方處處皆驚喜的日常。
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