多做多得
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#111年國中教育會考的作文題目：「多做多得」。請結合個人經驗或所見所間，表達你對「多做多得」的感受或想法，寫一篇550字的作文，並且自然地穿插譬喻、擬人與排比修辭。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
#因為睡不著那就來寫文吧
以下是自己的 #多做多得書寫✍️
《多做多得》
多多益善、永不嫌多、或多或少，以上這些是讓我聯想到關於「多」字的詞語。大家對於「多」是給予什麼樣的評價呢？
對我而言，多不如剛好！在爆炸的資訊時代，如何篩選需求、辨真假，成為一種能力！在便利的生活型態，如何謹慎購物、斷捨離，成為一種選擇！在先進的科技世代，如何無可取代、獨創性，成為一種覺醒！
我們的慾望有如貪食蛇，常常想吞下超出負荷的幻想！想得到更多他人的認同、讚美、稱羨！所有的事情都帶著目的性出發，而不是那正好的初心！
萬物都有一定的法則，極端的、兩極的，最後的結果，往往是兩敗俱傷、物極必反！
所以多多行善的同時，也請多多了解問題的源頭，而不是一昧的施捨，因為治標不治本！社交多多的場合，也請多多傾聽對方的聲音，而不是一股地分享！因為同理心更重要！孩子所謂的才藝多多，更需多多留意敏感的身心，而不是只為滿足自己的虛榮心，因為那可能會是揠苗助長！諸如此類好多事情，只能靜心去感受與等待，那多不如恰好的美好！
最後，思考「多做多得」這四個字，大概可以用在多吃多胖、多說多錯、多做多累、多人多事，或者是⋯多多閱讀長知識、多多書寫練表達。
多，是雙面刃，端看怎麼使用、怎麼獲得了！
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每個人都是一座海島 ;
只有他首先樂意成為自己並得到容許成為他自己，
他才能夠和其他海島搭起橋樑。
—卡爾.羅傑斯
上一篇 關係日記｜我想要你為我們做得更多（上）—如何在關係中發出溝通的邀請中提到發出溝通邀請前的三個步驟
前言
人是一種很貪心的動物，總是有了一個東西，還想要第二個、第三個，可是卻沒有想到當東西很多的時候，自身能夠把握的住嗎?
這是個好問題。
我自己來說，確實沒有認真地思考過這個問題。
高中
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但人生的真相是，我們不可能什麼都擁有，感情、時間、身體都有其限制，如果無止盡地索取，只是把生活變成一種不切實際的期待，當虛妄的期待達不成時，又開始覺得悔恨與不甘⋯⋯
近期每天的夢都很精彩，讓我每天早上都努力回想夢境，並盡可能的記錄下來，先記錄個大概，之後想利用這些夢境的片段做短篇故事的延伸，來寫寫我的原創故事。
為什麼我們要做個專心一意者？有什麼好處呢？
一心多用雖然看起來更有效率，但是是阻礙我們的生產力，並且添加壓力，對於記憶力和幸福感會有不良的影響!
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