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國中會考作文題目 「多做多得」

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2025/04/29
當你做不完堆積如山的工作,你會採取什麼樣的行動? 我猜測多數人會選擇花更多時間來處理,於是工作超時所導致的後續問題讓我們的生活品質及身體健康出現危機。 如果可以,我們都希望可以少花點時間工作,而《慢速工作力》便是告訴我們其實並不需要瘋狂忙碌,也能讓我們的工作既有意義又同時具有價值
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2025/04/29
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2025/04/26
相信許多人聽過「男兒有淚不輕彈」這句話,代表的是男性就必須要展現剛強的氣概,不能被人發現軟弱的一面。 也因為如此,養育男孩的標準注定與女孩不同,比如男孩不能喜歡粉紅色,或是玩娃娃會被取笑,都是對於男性有著既定的框架,也使得許多氣質較為不同的男性感到痛苦,甚至在成長的過程飽受霸凌。
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2025/04/26
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2025/04/25
身為快小姐,我實在對於動作慢吞吞的人感到沒有耐性,但有些人就是怎麼樣都快不起來,猶如樹懶一樣是天性使然,而非故意放慢速度。 《慢先生快小姐》講的就是兩位個性截然不同的男女相遇,總覺得兩個人的步調不一致,在相處上也有所困難,那到底該怎麼辦呢?還是乾脆換一個人相處看看呢? 繪本中的兩
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2025/04/25
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昨天作夢,夢見一個國中讀資管的好朋友,夢見我正在整理我這幾年的筆記,這幾年的筆記裡包含了幾種不同領域的內容,例如:程式語言的筆記。我知道我這麼興高采烈地分享這些筆記給她,一部分是心裡很著急。
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#111年國中教育會考的作文題目:「多做多得」。請結合個人經驗或所見所間,表達你對「多做多得」的感受或想法,寫一篇550字的作文,並且自然地穿插譬喻、擬人與排比修辭。 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ #因為睡不著那就來寫文吧 以下是自己的 #多做多得書寫✍️
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以下為一位有緣人分享: 近期的培訓課程,換成指導我們學校教育方針的老師上課。長官回國之後,來到學校例行式的觀察每班的課室經營,且每次入室觀察之後,就會開主教會議,檢討課室經營方式。 這次檢討的重點,在於每班教具的整齊性和秩序性。教具要整齊擺放、要按照教具的順序,重點是不能蒙塵。在公告的當天告知,明天
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一堆留傳下來的金句,讓大家覺得多做一定會多得。但事實上並不然。有人做得很辛苦,但方向不對,方法不對,到頭來白忙一場。得,是要得到什麼呢?財富?聲名?自己真的搞清楚要過什麼樣的人生嗎?還是只是走在他者設定的軌道,向千篇一律的人生終點前進?
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前幾天看到國中會考作文題目「多做多得」,第一時間有點搞不清楚到底現在身處什麼年代?怎麼老師還會出這種題目?簡直令人感到不可思議!但光看這個題目或許還不能充分理解出題老師的用意,原來還有提供情境如下:
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〈多做多得〉是今年會考的作文題目,剛好前不久,我一個小學中年級學生的登報作品,也寫出從「多做多得」到「多做少得」的心境轉折。可見,幾乎每個人都有類似經驗、寫過相似文章。問題是:考生平時如果沒有妥善整理自己的作品,即使寫過,考試仍會忘得一乾二淨。那麼,該怎麼建立「寫作超連結」,加快提取舊題材的速度呢?
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