雙面刃
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我們站在一個閱讀的十字路口。左邊，是歷經千年的傳統：人與書，在靜默裡對話，讓思想在緩慢的消化中成長；右邊，是AI掀起的巨浪：即時答案、速成摘要、無所不知的回應。當機器能在幾秒鐘內解釋《戰爭與和平》，當摘要工具宣稱能抽出任何經典的精華，我們必須問：閱讀的意義，是否正在被重寫？我們又該如何通過閱讀，守住
在與 AI 協作寫作的過程中，我察覺一個不安的瞬間——當文字變得順暢、漂亮、有效率時，它們是否也開始聽起來不像我？
這篇文章不是反對 AI，而是回頭檢視「過耦合」的風險：當工具過度貼合創作者，主體性該如何被保留下來？
講到羅馬帝國，雖然年代離我們很遙遠，不過對其過往曾統治橫跨歐亞非三大洲的廣大領土，大家都略知一二。羅馬帝國留給後世的影響相當多，法典、宗教、公共設施、文化、藝術等，不一而足。帝國所到之處，必是大興土木，修道路、蓋公共設施⋯⋯
5/5萬神殿
大家總說，安全感該是自己給自己的，可我們又是在甚麼情況下，無意識地把安全感這個責任歸屬，寄託在別人身上呢?
#111年國中教育會考的作文題目：「多做多得」。請結合個人經驗或所見所間，表達你對「多做多得」的感受或想法，寫一篇550字的作文，並且自然地穿插譬喻、擬人與排比修辭。
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#因為睡不著那就來寫文吧
以下是自己的 #多做多得書寫✍️
