《放學》06 不要將任何人的話當聖旨
閱讀時間約 1 分鐘
此文於今日寫在IG 限動，也同步放在方格子，因為這裡漸漸出現新讀者，就當作是導讀。
昨晚跟媒體圈的直男朋友吃飯，他提到自己喜歡閱讀我的限動，尤其是讀者的對話提，其中一個點是我從未沒思考過的
他認為應該有些讀者是把我當一個典範、或是想成為我。因為檯面上的明星名媛距離太遙遠也不會分享細節、KOL普遍包裝過有人設，但我是作家，寫的東西又很真實，讀者會心生嚮往。
這樣不是我期待的，還是想說說自己的想法
我很開心自己的觀點、文字長期獲得大家的共鳴跟肯定，這對任何創作者而言都是非常享受的一種珍貴樂趣與成就。
（我是直接的人，不想跟大多數文字工作者說出「沒什麼、我不在乎、我看很淡」這類違心之論，私下又超玻璃心會評比同行收入跟名氣的人）
但是，我希望大家不要將我的話當聖旨、信仰
我很常叫大家要多看，不用只關注我，假設你超忙，每天只能追我一個人的文字，但你可以閱讀後去思考
「這符合我的生活需求嗎？」
「上面寫的理論跟洞見沒聽過誒？我來觀察一下自己的生活圈」
「這應用在我的人生中哪些適合？」
要去思考任何分享者的觀點與建言，是不是真正對你「有幫助」，因為我也提過非常多次
閱讀是為了自救、不是自溺
我是對自己文字超有自信的作家，但我更確定自己不是完美的人，也不會、不可能成為那樣的人，因為我就是一位快樂的路人罷了，哈哈
希望大家都能持續在閱讀我的動態獲取非常多的能量、樂趣，並且同時讓自己的生活更加精彩、飽滿。
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一幅雨天自上而下視角的水彩畫，採用對角線構圖，描繪了一位母親放學後和一群穿著透明黃色雨衣的孩子走在放學後的人行道上，雨滴反射著光線和水坑。
▪︎工具：Copilot
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二、放學點心是扁可頌
「那個才不是大仁叔叔，那個叔叔穿的衣服又不是藍色的。」語彤又開始解釋。
「你知不知道進學校每個人都要登記？因為要保護老師跟學生的安全呀，你看你現在還在這，如果媽媽找不到你會很擔心你的。」曼蒂耐心地看向語彤的眼睛說著，電梯門接著打開，曼蒂拉著語彤的小手走向校門口。
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做過研究的人都知道尋找指導教授是所有研究生的必修課。作者柯曦答即便聽聞前人種種關於「女王」的江湖傳言，依舊毅然決然地拜入女王門下。當時的她不聽老人言，雖然不會立刻吃虧在眼前，但總有一天會體會到傳言的真偽，才會知道當初的決定是大吉或大凶。
★簡單來說，放泥(おもろい，funny)就是「人際交往能力」，
也就是將創意想法轉為具體行動，使人瞭解其趣味所在，
而不是自己覺得有趣就好了。
●人與人在進行有內容的對話時，都必須具備「人際交往能力」，而此能力包括以下三個重點：：
1.站在對方的立場思考
2.根據狀況做出結論
3.自己做決定
具備高度的感知力，高敏人的第一印象通常很準！所謂「高敏人」是指以美國心理學家Elaine N.Aron提出的HSP（Highly Sensitive Person）高敏感族的概念為基礎，作者武田有紀也是高敏人的一族，本書核心即在前言揭曉：「與其勉強自己，保有細膩感性更自在。」
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