一歲半後可以開始給孩子準備的五種玩具推薦

姊姊目前三歲四個月，弟弟一歲10個月了。在陪伴他們成長的過程中，為他們準備的玩具也不少。在這裏和大家推薦在孩子一歲半以後，適合開始讓孩子接觸的五種類型玩具。

這五項玩具分別是：

我第一個為孩子準備的積木是MEGA美高積木。這一款積木非常適合給孩子作為第一次接觸的款式。原因是第一，每一塊夠大，小小孩非常好拿取，第二是很好拆組，對小小孩來說較不容易有挫折感。所以弟弟在很小的時候就開始玩美高積木了。

建構式玩具對孩子的大腦發育很有助益，可以培養孩子的想像力、創造力、解決問題的能力，一樣簡單的積木可以從一歲玩到大。

姊姊會把抽象的積木拼成馬桶、澡盆、洗手台等日常用品，開始拿娃娃來玩角色扮演遊戲。弟弟看姊姊玩時也會跟著一起拚。

第二組建構式玩具則是最近很流行的磁力片。

我購入的品牌是澳洲的Connetix。磁力片有分單純拼組和軌道組兩種類型。因為滾球軌道組對小孩來說比較困難，拼裝時需要大人在一旁協助。滾球可以促進孩子的觀察力、專注力、推理能力，以及手部抓握能力，而單純的拼接組可以讓孩子建構平面與立體的造型，和其他玩具也可結合成各種不同的玩法，比如弟弟就很喜歡組成斜坡讓車車溜下來，以及組成山洞給車車鑽過去。

第三組益智拼圖積木是來自日本品牌：ED Inter

總共有25塊正方體造型，每面各有不同幾何圖案，附上一本小冊，可以對應圖形，拼成各種幾何圖案，可以讓孩子對幾何圖形有更強的認識與連結，啟發孩子的想像力以及認識幾何圖形的能力。除此之外還可以疊疊樂，促進手眼協調。把積木疊高高再推倒，是孩子的最愛。

建構式玩具可以從小玩到大，各個年齡層會各自發展其玩法，是個CP值非常高的玩具。

我第一次為姊姊買拼圖，是在他一歲九個月的時候。第一個接觸的拼圖是兩片，有各種不同的昆蟲動物，圖案不大，姊姊很快就能上手。一開始給他五種，其他都收起來，等到他慢慢可以掌握各自對應的圖形後，再慢慢增加數量。如果一次給他太多種類，會造成太大的挫折感而失去興趣。

兩片拼圖的對應能力不錯之後，我買了Mideer拼圖給他試試看。

從簡單到困難分別有：

艾瑞卡爾系列的我的第一款拼圖（3-7片）

車車六合一拼圖（3-6片）

進階式拼圖level2（ 9-20片）

循序漸進，慢慢的增加難度，姊姊現在三歲四個月能自己拼得很好。而弟弟從小因為有姊姊的關係，一出生就開始接觸拼圖。從貝比時期看到拼圖就放到嘴巴，接著只要姊姊拼什麼就去搞破壞，到後來了解拼圖的道理差不多是一歲多之後，自己會開始著手拼圖。一歲半的弟弟已經可以拼好三四片拼圖了，沒多久就能往上拼更多片的拼圖，現在一歲十個月的他9片12片也不是問題。

這個過程一方面大人一定要陪伴給予協助，另外對於圖案的熟悉度也是個關鍵。拼圖可以陪養孩子對圖案的敏感度、觀察力、專注力、獨自解決問題的能力，並在完成時得到滿滿的回饋及成就感，是個非常值得培養的玩具。

其實小皮球，從貝比的時候就可以開始玩了。還不會走路時可以坐著和寶寶玩讓球滾來滾去，寶寶也會爬去找球玩，等到寶寶會走路時更是一個非常適合戶外進行的活動。

丟接球可以訓練孩子的臂力、手眼協調能力，以及促進全身大肌肉發展，是個非常適合放電的好工具。在家裏除了玩皮球外，意外發現還可以和孩子玩氣球，因為在家裡沒有戶外的風，氣球不會亂飛。把氣球往上拋之後會有一個不知道會去哪裡的隨機性，反而給孩子有更多的可能性，並訓練孩子的反應能力，有時候孩子在家玩氣球玩得比玩皮球還要瘋。

大約15-18個月的寶寶開始會發展無意義的塗鴉，一歲半的寶寶也開始漸漸不太會把東西放在嘴巴裡啃咬了。第一次給姐弟倆的塗鴨蠟筆是直接給他們筆的形狀：GIOOTO可洗式寶寶木質蠟筆。

他們對於蠟筆的興趣都頗高，我並不是給他們蛋形狀的蠟筆的原因，一方面是一歲半已經是比較大的小小孩了，弟弟和姊姊在這個年紀拿筆的能力其實就滿不錯，並沒有太多的挫折感，另一方面他們對於大人的筆興趣度更高，有時候看到大人的原子筆就興奮得很想拿來畫畫，在親子館看到蛋形的蠟筆反而興致缺缺。有可能是那種形狀的就不是大人會用的，所以沒有太多的興趣，因此直接捨棄蛋型的蠟筆。

對於塗鴉期，從無謂的點、線到不斷的重複圓圈圈，看似畫不出什麼東西來的狀態，會從一歲半開始塗鴉一直持續到四歲之久。到四歲左右才會開始出現符號式圖案，所以這個過程是很漫長的，需要大人耐心的陪伴與等待。

我不會在陪伴孩子畫畫的過程，說任何應該怎麼畫的指導言語。切記勿以大人的能力去指導孩子應該怎麼做，或怎麼畫才是對的，或是握著他們的手畫畫，這將會限制孩子的想像力以及澆熄他的興致。陪伴孩子畫畫，不需要父母有多深厚的畫畫天份，只需要在孩子想畫畫時陪在他旁邊做他正在做的事情，並給予如同朋友般對話式互動，好奇他的創作，給予更多的回饋，這樣就足夠矣。

而且因為大人比孩子還要會畫畫的關係，孩子總會一拿到筆第一件事就是叫爸媽畫兔兔和車車給他們，基本上我是直接就畫給他們不會拒絕或是有教學的行為出現。我抱持的態度就是，要維持孩子對畫畫的興趣比會畫畫還要重要多了。所以孩子想要我們畫什麼就畫給他吧。

除了蠟筆以外我還有準備顏料給姐弟倆塗鴉。姐弟倆因為性格大不同，面對顏料的反應也不太一樣，不過小小孩總是很喜歡把顏料往自己身上塗，可能會有一種特別的觸（爽）感？

另一方面弟弟非常喜歡『擠』顏料這個活動更甚於畫畫，姊姊也受到弟弟的影響愛上把顏料『擠』出來。一開始我一直限制他們玩顏料的方式，不讓他們「擠」太多出來，但實在太難控制弟弟的情緒了，限制只會導致弟弟崩潰生氣抓狂，最後就讓他們自由想怎麼玩就怎麼玩。弟弟也的確在『擠』顏料的活動慢慢轉變成玩『顏料』，這個長大過程非常考驗大人對孩子的框架到底該有多少程度。對身為媽媽的我來說也是一個非常深刻的學習過程。

顏料的牌子也是GIOOTO的，非常好清潔。桌子椅子只要一擦就掉了，衣服也很好洗。一歲半以後也慢慢可以訓練孩子畫完後自己清潔畫筆與顏料盤。孩子不玩了直接抓去洗澡，再趁孩子玩水的過程清潔地上和椅子等會被孩子摸到的地方，桌上的顏料待孩子洗好整理好再處理也不遲。

看起來很恐怖的現場，其實清潔困難度比想像中容易很多。

因為姊姊有陣子常常玩黏土的關係，弟弟也在一歲前後開始接觸黏土。但一歲左右的孩子很容易玩一玩就把黏土放嘴巴，還不是最適合的年齡。黏土會有一種鹹鹹的味道，一歲的弟弟似乎滿愛的，會趁大人不注意的時候偷偷舔一下。差不多是一歲四個月之後放嘴巴的頻率有降低很多，開始慢慢增加玩黏土的時間。

黏土是一個非常適合孩子操作的玩具，可以促進孩子手部小肌肉的發展，創造出各式各樣的造型，想搭配別的玩具玩角色扮演也非常適合，變化性非常多樣。

不過在家玩黏土會讓父母崩潰的地方是，孩子總是不會在固定的地點玩，而且也不會像大人一樣玩得很『乾淨』。他們會用各種神奇的方式把黏土撕碎，然後用指甲把黏土摳起來，所以指甲常會塞滿黏土，並且偶爾會在地板上採到小黏土黏在腳上。四折地墊的夾縫處也會藏有許多發硬的黏土黏在上面，算是比較不好清潔的玩具。

不論準備任何玩具孩子最需要不是玩具，而是父母的陪伴。並且是有品質的陪伴。陪孩子玩樂的過程，也充滿許多學問，考驗父母的智慧。要如何運用有品質的玩具，啟發孩子的主動學習能力、創造力、解決問題的能力等，仍然取決於父母陪伴孩子時的態度，而不是玩具本身。

挑選玩具的品質很重要，但仍比不過父母有品質的陪伴。

謝謝你的閱讀，我們下篇待續。❤️